從海帶中提取碘的 實驗設(shè)計學(xué)習(xí)教案

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1、會計學(xué)1從海帶從海帶(hidi)中提取碘的中提取碘的 實驗設(shè)計實驗設(shè)計第一頁，共14頁。制備物質(zhì)的一般過程(guchng)（思路）目標(biāo)(mbio)產(chǎn)品選擇(xunz)原料確定反應(yīng)原理設(shè)計反應(yīng)路徑設(shè)計反應(yīng)裝置控制反應(yīng)條件分離提純產(chǎn)品第1頁/共14頁第二頁，共14頁。實驗實驗?zāi)康哪康?、學(xué)習(xí)萃取、過濾的操作及有關(guān)原理。2、復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的知識；學(xué)會氧化劑的選擇。3、培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)的思想。實實驗驗原原理理海帶中含有豐富的碘元素，其主要的存在形態(tài)為化合態(tài)。經(jīng)灼燒后，灰燼中的碘可以轉(zhuǎn)化為能溶于水的無機(jī)碘化物。碘離子具有較強(qiáng)的還原性，可被氧化劑氧化生成碘單質(zhì)。生成的碘單質(zhì)可用四氯化碳把它從水溶液中萃

2、取出來。第2頁/共14頁第三頁，共14頁。實實驗驗用用品品干海帶、3%H2O2、3mol/L硫酸、NaOH溶液、酒精、淀粉溶液、CCl4、蒸餾水燒杯、試管、坩堝、坩堝鉗、鐵架臺、三腳架、泥三角、玻璃棒、酒精燈、量筒、膠頭滴管、托盤天平、刷子、剪刀、漏斗、濾紙第3頁/共14頁第四頁，共14頁。思考與討論1：1、如何將海帶中的有機(jī)(yuj)態(tài)碘轉(zhuǎn)化成 無機(jī)態(tài)碘？2、設(shè)計檢驗海帶中含碘元素的實驗 方案。 思考(sko)1:1、如何檢驗海帶中含有碘元素？燒荒(sho hung)第4頁/共14頁第五頁，共14頁。加入試劑(shj)檢驗溶解(rngji)過濾(gul)去泥、剪碎 烘干灼燒海帶實驗流程一：富

3、集并檢驗海帶中碘的存在干海帶碎片海帶灰（I）殘渣溶液（I）海帶灰浸泡液次氯酸、氯氣（水） 、濃硫酸 、硝酸、高錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、臭氧、雙氧水、三氯化鐵等。加入試劑溶液（I2）氧化劑第5頁/共14頁第六頁，共14頁。1、過濾(gul)操作2、加試劑檢驗(jinyn)碘離子適量(shling)氧化劑和23滴淀粉溶液注意事項：1、鐵圈高度無需調(diào)整。 2、用膠頭滴管吸取過濾液， 并保 留剩余過濾液。3、氧化劑：雙氧水注：一貼、兩低、三靠【實驗一】檢驗海帶中是否含碘？注：試劑用量、邊加邊振蕩取約1滴管過濾液第6頁/共14頁第七頁，共14頁。1、通過實驗證明海帶(hidi)中有沒有碘元素？結(jié)論(ji

4、ln)1、有。2、為什么用氯水溶液作氧化劑可能檢驗(jinyn)不出碘元素？思考與討論2：結(jié)論2、氯水要加入適量。 2NaI + Cl2 I2 + 2NaCl 5Cl2 I2 6H2O 10HCl 2HIO3第7頁/共14頁第八頁，共14頁。結(jié)論(jiln)4、雙氧水。4、兩種氧化劑選用(xunyng)哪種更好一些？為什么？ 3、怎樣(znyng)用氯水檢驗出碘元素？結(jié)論3、過濾液中先加入淀粉，后逐滴加入氯水，邊加邊振蕩。思考與討論：第8頁/共14頁第九頁，共14頁。加入(jir)試劑過濾(gul)去泥、剪碎 烘干(hn n)灼燒海帶實驗流程2：繼續(xù)富集碘元素并分離水溶液干海帶碎片海帶灰殘渣溶

5、液（I）溶液（I2）海帶灰浸泡液溶解萃取下層含碘單質(zhì)的紫色四氯化碳溶液上層水層分液第9頁/共14頁第十頁，共14頁?！緦嶒?shyn)二】萃取、分液。1滴管CCl41滴管雙氧水溶液充分振蕩分液靜置大約6ml過濾液轉(zhuǎn)移第10頁/共14頁第十一頁，共14頁。蒸餾(zhngli)去泥、剪碎 烘干(hn n)灼燒(zhu sho)海帶實驗流程3：制得單質(zhì)碘干海帶碎片海帶灰碘單質(zhì)海帶灰浸泡液溶解加入試劑過濾殘渣溶液（I）溶液（I2）萃取下層含碘單質(zhì)的紫色四氯化碳溶液上層水層分液第11頁/共14頁第十二頁，共14頁。1、灼燒操作中需要哪些(nxi)儀器？家庭小實驗(shyn)：如何證明華素片中含有碘單質(zhì)？2、在提取碘的過程中，為什么不用直接加熱的方法濃縮碘水，而用四氯化碳來萃取(cuq)碘單質(zhì)？課后作業(yè)第12頁/共14頁第十三頁，共14頁。實驗設(shè)計說明：1、關(guān)于實驗安全問題：灼燒干海帶時要蓋緊坩堝蓋，防止海帶飛出或發(fā)生著火。2、關(guān)于氧化劑的選擇：使用H2O2比使用氯水好， H2O2是綠色(l s)氧化劑。3、關(guān)于實驗藥品的用量原則：以實驗現(xiàn)象明顯為標(biāo)準(zhǔn)，盡可能少用試劑而達(dá)到最佳的實驗效果。4、關(guān)于污染問題：灼燒干海帶要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，盡可能減少灼燒帶來的課室污染。 第13頁/共14頁第十四頁，共14頁。