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1、教科版一年級下冊科學(xué) 我們周圍的物體 練習(xí)題一.選擇題(共10題，共20分)1.把食鹽放入水中，發(fā)現(xiàn)食鹽 。A.沒有溶解 B.溶解了2.只有 是不能流動的。A.水 B.小木塊 C.空氣3.想知道我們自己的體重是多少，可以用 。A.天平 B.卷尺 C.體重秤4. 和其他植物的生長環(huán)境不同。A.荷花 B.大麗花 C.菊花5.仙人掌生長在 。A.海洋里 B.山上 C.沙漠6. 不是證明植物是“活的的證據(jù)。A. B. C.7.把小石子放入水中，發(fā)現(xiàn)小石子 。A.沒有溶解 B.溶解了8.不是水的作用的是 。A.澆灌農(nóng)田 B.發(fā)電 C.自然流淌9.稱物體的重量時，用 做“砝碼最適宜。A.回形針 B.磚頭
2、C.泡沫塊10.將水和洗發(fā)液裝在兩個不透明且開口的容器中，可以用 來分辨。A.耳朵 B.鼻子 C.舌頭二.填空題(共10題，共50分)1.車?yán)遄邮且环N營養(yǎng)豐富的水果，是由 和種子兩局部組成的果實。2.食鹽能夠 在水中，也能從水中 出來，因此，食鹽溶于水的過程是一個 的過程。3.與水一樣，生活中很多物質(zhì)的 、 、 改變后，還是原來的物質(zhì)。物質(zhì)本身的 卻沒有改變，如水的 。4.空氣是 、 、 的氣體。5.西瓜里的水分主要是由生長在 的根吸收來的。6.寫出三種觀察植物的方法 、 、 。7.植物的葉依靠陽光提供的能量，利用 和 制造了植物生長所需的養(yǎng)料，稱為光合作用。8.用 方法可將沙子從水中別離出來
3、。用 方法可以別離食鹽與水，溶液中的食鹽 隨水分一起蒸發(fā)掉。9.為了加快物質(zhì)的溶解，我們常用的方法有 、 、 。10.白糖在水中發(fā)生的是 現(xiàn)象。三.判斷題(共10題，共20分)1.植物不可以用來制造日用品。 2.空氣很輕，是沒有重量的。 3.向日葵沒有果實。 4.在觀察植物時，我們的眼、耳、鼻、手都能用到。 5.我們要節(jié)約用水，珍惜每滴水。 6.描述物體時，我們可以從它的顏色、氣味、形狀、輕重等方面進(jìn)行描述。 7.校園里觀察植物時可以將我們喜歡的植物摘下來。 8.植物不會運動，所以植物不是活的。 9.乒乓球是圓形的。 10.黑板上畫的花是活的植物。 四.連線題(共2題，共17分)1.連線題。請
4、把你認(rèn)為是同一種植物的葉子連起來2.將以下物體與它們相應(yīng)的特征連起來。五.簡答題(共3題，共16分)1.想一想，你在種養(yǎng)植物時，都為植物做了那些事情？寫一寫。2.想一想，寫一寫，不會寫的字帶拼音。我知道剪刀的用途有哪些？最少寫三個用途3.我們有哪些觀察物體特征的方法？至少寫出3種。六.綜合題(共4題，共31分)1.畫一畫請根據(jù)小菲對物體特征的描述，幫助她找出她喜歡的學(xué)習(xí)用品。請用 把找出的物體圈上小菲：我喜歡的是紅色的、長方形的、帶硬殼的、比擬厚的那個學(xué)習(xí)用品。2.給以下植物的生長順序排序 。A. B.C.3.根據(jù)題目要求，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫線上。簡易
5、天平 重 光滑 粗糙 流動 透明 溶解1玻璃珠摸起來比擬 。2金屬螺母用手掂著比擬 。3比擬玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助 。4我們穿的鞋子的鞋底摸起來比擬 。5木塊放到水里不會 。6水看起來是 的。7空氣和水都會 。4.小朋友們家里都有各種各樣的水果，請你們選擇三種水果比擬它們的輕重。1.你觀察的水果有 、 、 。2.給你選擇的水果按照從輕到重的順序排列： 參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.A8.A9.A10.B二.填空題1.果皮2.溶解；別離；可逆3.大小；形狀；顏色狀態(tài)；組成成分；三態(tài)變化4.無色；無味；透明5.地下6.近距離觀察；聞一聞；摸一摸7.二氧化碳；水8.過濾；蒸發(fā)；不能9.提高水的溫度；攪拌；碾碎10.溶解三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.水的特征：看得見、摸得到、無色、無味、透明、會流動、比擬重、無固定形狀；空氣的特征：看不見、摸不到、無形狀、無色、無味、透明、會流動、比擬輕、無固定形狀。玻璃珠的特征：有顏色、有固定形狀、無氣味、比擬重、不會流動。五.簡答題1.準(zhǔn)備土壤，澆水，曬太陽2.剪紙、剪布料、剪繩子。3.重量、大小、透明與否。六.綜合題1.如下：2.A；B；C3.；4.蘋果；香蕉；草莓；草莓；香蕉；蘋果
一年級下冊科學(xué) 我們周圍的物體 練習(xí)題【綜合題】
