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1、教師備課欄 及學生筆記欄
19.魚我所欲也
學習目標
1、學習本文比喻恰當，對比鮮明, 說理透辟的論證方法
2、認識孟子“舍生取義”思想的進步性及其現(xiàn)實意義。
3、理解文中的“義”“本心”的內(nèi)涵，把握本文的主旨。
學習重點
理解文中的“義”“本心”的內(nèi)涵，把握本文的主旨。
學習難點
學習本文比喻恰當，對比鮮明, 說理透辟的論證方法
預習天地
1、 本文出自《 》，作者 ， 時期魯國人
2、 家， 家， 家，是繼孔子之后 家學派代表人物。后人將他和孔子合稱為 。
2、 為下面加點的字注音 。
一簞食（ ）一豆羹（ ）蹴爾（ ）勿喪（ ）（ ）茍得（ ）所惡（ ）不屑（ ）
3、解釋下面句中加點的詞。
①所欲有甚于生者，故不為茍得也。 （茍得：__________）
②所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（患：_ __）（辟：_______）
③鄉(xiāng)為身死而不受?！ 。ㄠl(xiāng)：__________）
④是亦不可以已乎？ ?。ㄒ眩篲___________
3、____）
⑤此之謂失其本心?！?（本心：________________）
4、找出通假字 ，并解釋。
(1)故患有所不辟 （ ）
(2)萬鐘則不辯禮義而受之 （ ）
(3)所識窮乏者得我與 （ ）
(4)所識窮乏者得我與 （ ）
(5)鄉(xiāng)為身死而不受（ ）
5、解釋下列各組加點詞在句中的意思。
a二者不
4、可得兼（ ）凡可以得生者 （ ）
所識窮乏者得我與（ ）
b弗得則死 （ ） 得之則生 （ ）
萬鐘則不辯禮義 （ ）
c二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也（ ）
由是則可以辟患而有不為也 （ ）
d生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也（ ）
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉（ ）
e為宮室之美為之（ ） 向為身死而不受（ ）
何不為也 （ ）
f所識窮乏者得我與（ ）
5、 呼爾而與之（ ）
4、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
(1)生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
譯文：
（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
譯文：
③蹴爾而與之，乞人不屑也。
譯文：
④萬鐘則不辯禮義而受之。
譯文：
6、
學習時空
1、本文的中心論點是什么？
3、 開頭寫“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”作用是什么？這屬于什么論證？這樣安排有什么好處？
4、本文采用哪些論證方法，試舉例分析 。
拓展積累
閱讀以下幾則材料，聯(lián)系課文說說它們各自表現(xiàn)了怎樣的價值取向。
1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 (孟子)
2、生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。(匈牙利 裴多菲)
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 (文天祥)
4、砍
7、頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 (夏明翰)
快樂課課練
閱讀全文，回答問題。
1、． 下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（ ）
Ａ． 如使人之所欲 / 莫甚于生 Ｂ． 由是 / 則生而有不用也
Ｃ． 此之謂 / 失其本心 Ｄ．今為所識窮乏者得 / 我而為之
2、 下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是（ ）
Ａ． 舍魚而取熊掌者也 屋舍儼然
Ｂ． 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
Ｃ． 是亦不可以已乎 然胡不已乎
Ｄ． 萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
8、
3、 下列句子中加點的字不是通假字的一項是（ ）
Ａ． 則凡可以辟患者何不為也 Ｂ．為宮室之美，妻妾之奉
Ｃ． 鄉(xiāng)為身死而不受 Ｄ． 萬鐘則不辯禮義而受之
4、這段文字用到的論證方法有（ ）。
A．比喻論證法、舉例論證法、說理論證法
B．比喻論證法、舉例論證法、對比論證法
C．說理論證法、對比論證法、比喻論證法
D．說理論證法、對比論證法、舉例論證法
5、文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？
6、作者在文中贊揚和批評了怎樣的人，請你各用一個成語來回答，并談談你的看法。
?? 答：贊揚了（
9、）的人；批評了( ) 的人。
7、 古往今來，有許多“舍生取義”的志士仁人，請你舉出一例，并簡要說說他（她）的事跡。（不超過20字）
8、 作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條（不得從本文中選?。?。
9、 （2020?北京市）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選），完成第下列各題。
10、 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。① 萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉？④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與？向⑦為身
10、死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
11、 【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。 ⑧有教材為冒號。
12、 1．解釋下列語句中加點詞的意思。
13、 （1）蹴爾而與之 蹴：________________
（2）是亦不可以已乎 已：________________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。
呼爾而與之 翻譯：_____________________________________________________________ 3．“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）
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