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1、《第12課 濟南的冬天》導學案
學習目標：
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者情感。
2、體會比喻、擬人等修辭手法在寫景中的運用，品味優(yōu)美的語言。
學習重難點：
1、體會修辭手法的妙用及描寫景物的方法、情景交融的寫法。
2、揣摩語言，體會作者對景物的獨特感受，及其寄予的深情。
一、課前預習：
1、了解濟南
濟南位于山東省境內(nèi)，在它的前面距市中心五公里有著名的千佛山，東接佛懋山，西邊有南馬鞍山、四里山，這些山形成了濟南的天然屏障，它們都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米，但“小山把濟南圍了個圈兒。”因此，濟南的冬天與與北中國其它地方的冬天的氣候截然不同
2、。
另外，濟南自古有“泉城”之名，有關濟南泉水的記載最早見于《春秋》，歷代名家所記72泉不盡相同。大致為趵突泉，黑色泉，珍珠泉，五龍?zhí)端拇笕?，趵突泉名列之首。“仁者樂山，智者樂水”，大文學家老舍，怎能不喜愛濟南的山和水呢？怎能不寫出如此美麗的文章呢？
2、走進作者：
老舍（1899-1966）：原名（ ），字（ ）滿族，北京人(正紅旗)。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。老舍的作品很多， 代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《貓城記》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等。
他在1930年前后來到山東，在此
3、任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，被稱作他的“第二故鄉(xiāng)”。
4、解釋詞語
響晴：
設若：
貯蓄：
空靈：
5、本文緊緊抓著濟南冬天（ ）的特點，具體描寫了濟南冬天的（ ?。┖停ā 。?，鋪展出三幅畫面（ ?。?、（ ）、（ ?。那橛诰?，表達了作者______________________________的思想感情。
6、在作品中有許多描寫雪的優(yōu)美句子，你能背寫幾句嗎？
（至少三句）
4、
二、課堂研討：
１、朗讀課文，合作探究：
⑴濟南的冬天總的特點是什么？作者從那幾個方面描寫濟南的冬天？
⑵濟南的山有什么特點？作者是怎樣去描寫的？
⑶濟南冬天水有什么特點？你怎么感受到的？
2、重點文段品讀
最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。上坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美
5、的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下點小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
① 這段話的中心句：_______________________________
② 用一個字來概括雪后美景的特點，這個字是：_____________
③ 請寫出文中描寫色彩的詞語：________________________
④ 文段運用了___________________的順序來描寫景物，表明這種順序的詞語有：_______________________________________“這件花衣”指_________________，“山的肌膚”指____________________
⑥用雙豎線畫出本段層次。
⑦文段中動詞用得好，如___________________________，色彩詞用得好，如____________________________________。
板書設計：
教學反思：
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