第5單元《青春的腳步 青春的氣息》單元測(cè)試題（七年級(jí)下冊(cè)）

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1、思想品德：第5單元青春的腳步 青春的氣息單元測(cè)試題（魯教七下）【單元主題】進(jìn)行青春期心理健康教育。即如何調(diào)整心態(tài)，悅納自己的生理變化；如何克服青春期的煩惱，處理好自己的心理矛盾；如何處理和認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的關(guān)系。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、了解青少年的青春期生理變化和心理變化。2、知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。3、知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？2、我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)對(duì)待生理變化？3、怎樣消除自身煩惱，樹立自信？4、怎樣使自己更具青春魅力？5、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期煩惱？6、克服青春期煩惱的方法有哪些？7、男女同學(xué)為什么要進(jìn)行交往？8、男女同學(xué)應(yīng)怎樣交往？【強(qiáng)化訓(xùn)

2、練】一、填空題1、樹立自信的基礎(chǔ)是_。2、青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：_、_、_。3、面對(duì)青春期的生理變化，應(yīng)自覺接受學(xué)校的_，主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師_，以_的心態(tài)去接納這些變化。4、青春期的心理矛盾會(huì)影響我們的_，成為我們發(fā)展的_。5、青春期的心理充滿著矛盾，渴望獨(dú)立與_的矛盾，心理閉鎖與_的矛盾，性發(fā)育迅速成熟與_的矛盾。6、男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以_，提高_(dá)。7、_和_是男女同學(xué)交往的重要原則，_，_是交往的前提。二、單項(xiàng)選擇題1、步入青春期，每一個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的煩惱。面對(duì)這些煩惱，我們的正確做法A.不管三七二十一，大膽的發(fā)泄出來 B.毫不保留的告訴別人C.開放自己的心靈世

3、界，多與別人交流 D. 不要告訴別人，要藏在心里2、每個(gè)人都有不完美的地方，能接受自己的不完美。是_的表現(xiàn)。A.悅納他人 B. 孤芳自賞 C. 悅納自己 D.自命清高3、女同學(xué)與男同學(xué)交往時(shí)不要A.自尊自愛 B.舉止文明，談吐文雅 C.清高自傲 D.方式恰當(dāng)4、人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期是（ ） A.幼兒期 B.青春期 C.成年期 D.老年期 5、上初中后，張洋發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們長(zhǎng)得矮很多，而且臉上還開始有青春痘，她為此十分苦惱。張洋要改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該（ ） 立即去醫(yī)院或美容院動(dòng)手術(shù) 加強(qiáng)體育鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng) 調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，相信自己能長(zhǎng)高，也會(huì)變美 要認(rèn)識(shí)到這是一種正常的生理現(xiàn)像，因?yàn)槲覀?/p>

4、的身體發(fā)育有的慢，有的快 A. B. C. D. 6、當(dāng)自己臉上長(zhǎng)了青春痘之后，正確的保健方法有（ ） 常用溫水洗臉保持皮膚清潔 少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，如油炸食品等保持情緒穩(wěn)定，心情開朗 病情嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該用手?jǐn)D壓以防止其擴(kuò)大 A. B. C. D. 7、張奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的（ ） A.年齡的大小 B.美麗的容顏 C.健美的身姿 D.心態(tài)、氣質(zhì)和情感中 8、伴隨身體的變化，性意識(shí)的覺醒，少男少女對(duì)異性產(chǎn)生了一種神秘感，渴望了解異性，希望自己引起異性的注意。下列適宜中學(xué)生的行為的是（ ） A.穿高檔名牌時(shí)裝 B.外出活動(dòng)，男

5、生主動(dòng)幫女生拿東西，干力氣活 C.為引起男生注意，女生涂脂抹粉 D.出游時(shí)，大把花錢，以顯示自己瀟灑大方 9、青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望對(duì)這些心理矛盾，下列看法不正確的有（ ） A.這些矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理 B.這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力 C.這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力 D.我們通過各種方式，借助各種力量來調(diào)控各種心理矛盾，是非常有必要的10、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”這句話

6、說明，在與異性同學(xué)交往過程中要A.自然大方 B. 尊重對(duì)方 C. 有相對(duì)廣泛的范圍 D.不拘小節(jié)三、非選擇題1、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超捷生氣地說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。 （2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？ （3）請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。 2、小于是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)

7、交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么?結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：(1)簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)嗎？為什么? (3)你認(rèn)為小花該怎么辦?3、中學(xué)生小玉是個(gè)美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒，足球比賽時(shí)矯健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知從什么時(shí)候開始，兩個(gè)人、互相愛慕。一次學(xué)校組織春游，兩個(gè)人作為聯(lián)歡會(huì)的主持人，接觸多了，交流多了，相互之間表達(dá)了愛慕之情。春游之后，經(jīng)常在一起談心，各自在腦海中深深印

8、上了對(duì)方的影子，上課沒精神，注意力也不集中，經(jīng)常走神，一有時(shí)間，就在一起聊，期末考試后，兩個(gè)人成績(jī)下滑很大。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)此事的看法。參考答案：一、填空題1、對(duì)自己正確的認(rèn)識(shí) 2、性機(jī)能發(fā)育成熟 身體外形急劇變化 體內(nèi)機(jī)能迅速健全 3、專門教育 指導(dǎo) 積極 4、身心健康 阻力 5、現(xiàn)實(shí)依賴 求得理解 性心理相對(duì)幼稚 6、取長(zhǎng)補(bǔ)短 學(xué)習(xí)的效率 7、自然 適度 真誠(chéng) 尊重二、單項(xiàng)選擇題1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B三、非選擇題1、（1）不羨慕。雖然我們每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)與眾不同的人，但 追求個(gè)性不一定要在服裝、打扮上標(biāo)新立異，人格

9、獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魄力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。 （2）要。因?yàn)樯铣踔泻?，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。（符合題意，言之成理，即為正確） （3）簡(jiǎn)潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。2、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。(2)“與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3)在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。

10、解析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)“克服閉鎖心理，與友同行”的理解與運(yùn)用。第(1)問中小花的這種心理實(shí)際上是一種交往的誤區(qū)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系材料，解答即可；第(2)問是考查與人交往和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；第(3)問需要結(jié)合課本知識(shí)，聯(lián)系材料，幫小花出出交往的主意。3、小玉和曉峰都是同學(xué)中的佼佼者，作為中學(xué)生，處于青春期，容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，特別是對(duì)優(yōu)秀的異性更容易產(chǎn)生好感，樂于接觸，這是美麗的，也是正常的。但作為中學(xué)生，生理和心理還未成熟，正處在求學(xué)階段，無法給對(duì)方承諾。同時(shí)世界觀和人生觀還不成熟，感情還不穩(wěn)定，容易發(fā)生變化，所以，對(duì)待感情應(yīng)該慎重、理智，曉峰和小王不應(yīng)該表白感情，也不應(yīng)該經(jīng)常在一起，影響了學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，因?yàn)橹袑W(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握住現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)。建議他倆應(yīng)該把感情深藏在心底，把相互的愛慕轉(zhuǎn)化成不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，甚至可以相約把情感冷藏，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)再去采摘。