《2020八年級物理下冊 8.3 摩擦力練習（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020八年級物理下冊 8.3 摩擦力練習（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、摩擦力
一、情境導入
二、課堂探究
知識點1：摩擦力
1.活動一：把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動,感受一下桌面對你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運動方向之間關系。
兩個互相 的物體，當它們做 運動時，在 面上會產生一種阻礙 運動的力，這就是滑動摩擦力。
2.活動二：用力把你的手壓在桌面上,使你的手有向某個方向運動的趨勢(但不要運動起來),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運動趨勢方向的關系。（靜摩擦力）
總結：摩擦力產生的條件：一是兩個物體要 ；二是兩個物體表面要 （填粗糙或光滑）；三是一個物體要在另一個
2、物體上 或有相對運動的趨勢。
摩擦力的方向總是與物體運動方向或相對運動趨勢相_______。
圖1
知識點2：測量滑動摩擦力的大小
1. 測量滑動摩擦力
如圖1所示，要測量物體在水平面上滑動時所受的摩擦力，必須使彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做________運動，此時物體在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對________；圖中彈簧測力計的示數(shù)為________N，摩擦力的大小為________N。
2.問題：影響滑動摩擦力大小的因素有哪些？
猜想：推箱子，箱子越重，用的推力越______。地面越粗糙，用的推力越______。
所以影響摩擦力大小的因素可
3、能有：（1）________________；（2）________________。
實驗：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？
(1)該實驗應采取 ________________法。
(2)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向_________拉動木塊； 實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
結論：由1、2兩次實驗數(shù)據(jù)得到的結論是________________________________________。
分析1、3兩次實驗數(shù)據(jù)得到的結論是_________________________________________。
在此實驗的
4、基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關．請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想．
____________________________________________________________________________。
。
分析與論證：摩擦力的大小與 大小和接觸面的 有關。接觸面相同時， ________越大，摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越 ，摩擦力越大。
知識點3：摩擦的利用和防止：閱讀課本
1、增大有益摩擦力的方法：（1）________________，如圖甲。（2）___
5、_____________，如圖乙。
甲 乙 丙 丁 戊
2、減小有害摩擦的方法：
（1） _______________ (2) _________________如圖丙。
圖2
（3）_______________ 如圖丁； (4)__________________如圖戊。
三、達標練習：
1.如圖2所示，人正常步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向_________（填“前”或“后”）
6、。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用_______________的方法來增大摩擦的。
2.如圖3所示，用10N的水平推力F去推一個在水平地面上重為50N的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力的大小是（ ）
A．10N B．50N C．40N D．0N
圖3
圖4
3．如圖4所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_________N。在相同的水平面上，當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_________N。
4.體重為490N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻
7、速上攀，他所受的摩擦力（ ）
A．等于490N，方向豎直向下 B．等于490N，方向豎直向上
C．大于490N，方向豎直向下 D．小于490N，方向豎直向上
5.騎自行車的人，遇到緊急情況剎車時，用力捏閘，其目的是為了（????）
A.增大壓力以增大摩擦 B.使接觸面粗糙以增大摩擦 C.減小摩擦?D.以上說法都不對
6.下列措施中，為了減小摩擦的是(?????)
A.瓶蓋上有一些豎條紋 ??B.往軸承中注入一些潤滑油
C.在皮帶傳動中將皮帶張緊些?D.下雪后結冰的路面上撒一些沙子
四、課堂總結?：
本節(jié)課所學內容：
還存在的問題是：
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