吉林省通榆縣八年級語文下冊 2 己亥雜詩學案（無答案） 長春版（通用）

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1、己亥雜詩 學習目標： 1，朗讀背誦并默寫《己亥雜詩》。 2，聯(lián)系作者寫作背景，理解詩意，體會情感。 3，讀好詩句，整體把握，誦讀賞析，領悟情感，拓展延伸。 4，體會詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。 作者簡介 ，(1792—1841) 代著名 、 。字 ，號 ，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦學者家庭。《己亥雜詩》是詩人辭官后的雜詩。是近代思想啟蒙的先驅。 寫作背景： 道光十九年乙亥（1839）是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長官，賦歸來”。他

2、辭官南歸，在歸途中寫了大型組詩《己亥雜詩》。 名稱：己亥雜詩　年代：清代　作者：（清）龔自珍　體裁：古詩　數(shù)量：共315首。 ?！都汉ルs詩》中的批判、呼喚、期望，集中反映了詩人高度關懷民族、國家命運的愛國激情。寫出了作者對清朝政府不重視籌劃關系到國計民生的鹽鐵生計堪危。龔自珍《己亥雜詩》多用象征印喻，想象豐富、奇特，運用意象手法創(chuàng)景抒情。 預習案 賞析 1， 前兩句詩抒情敘事，敘了什么事？抒了什么情？ 2， 后兩句運用的什么修辭方法？有什么深層含義？你是怎樣理解的？ 3， 這首詩中流傳的千古名句是哪一句？你是則樣理解的？ 4， 適中的“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！北憩F(xiàn)了作者怎樣復雜的心情？ 5， 此詩表現(xiàn)了作者哪幾種心境？ 6， 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 檢測案 1以落花為喻，表明心志的句子是 2表達詩人對理想和信念執(zhí)著追求的詩句是 3人們常用贊美雖年事已高，仍為國家和人民奉獻余熱的人的語句 4以夕陽西沉，暮色蒼茫氣氛的句子