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1、《飲酒》 導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解作者與寫作背景，掌握背誦的技巧。
2、朗讀成誦，整體把握全詩。理解詩歌中名句內(nèi)涵，并且適當(dāng)擴(kuò)展。領(lǐng)會(huì)詩中的哲理，體會(huì)詩中表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞欣賞詩作的方法。
3、形成對(duì)陶淵明的正確認(rèn)識(shí)，體會(huì)其思想中積極的人生追求和熱愛田園生活的情感。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、 朗讀成誦，整體把握全詩。理解詩歌中名句內(nèi)涵，并且適當(dāng)擴(kuò)展。
2、形成對(duì)陶淵明的正確認(rèn)識(shí)，體會(huì)其思想中積極的人生追求和熱愛田園生活的情感。
【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】
1、 依據(jù)導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料，了解并掌握陶淵明的生平事跡，初步把握作者的思想感情。
2、 熟讀詩歌，獨(dú)立完
2、成【自主學(xué)習(xí)】部分。
3、 把預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題寫在【我的疑問】處。
4、 運(yùn)用雙色筆，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成。
【相關(guān)鏈接】
一、 寫作背景
《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩。為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫對(duì)世事人生的感慨。這組詩共20首，課文所選是第五首，以這一首的格調(diào)最為閑雅有致。寫詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境。
陶淵明是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)大量寫飲酒詩的詩人。他的《飲酒二十首》以“醉人”的語態(tài)或指責(zé)是非顛倒、毀譽(yù)雷同的上流社會(huì)；或揭露世俗的腐朽黑暗；或反映仕途的險(xiǎn)惡；或表現(xiàn)詩人退出官場(chǎng)后怡然陶醉的心情
3、；或表現(xiàn)詩人在困頓中的牢騷不平。從詩的情趣和筆調(diào)看，可能不是同一時(shí)期的作品。東晉元熙二年（420），劉裕廢晉恭帝為零陵王，次年殺之自立，建劉宋王朝。《飲酒》即以比喻手法隱晦曲折地記錄了這一篡權(quán)易代的過程，對(duì)晉恭帝以及晉王朝的覆滅流露了無限的哀惋之情，此時(shí)陶淵明已躬耕隱居多年，篡權(quán)看慣了，但這首詩仍流露出他對(duì)世事不能忘懷的精神。
【自主學(xué)習(xí)】
1、注音： 廬（ ） 喧（ ） 籬（ ）
2、根據(jù)語感，劃分朗讀節(jié)奏，熟讀詩歌。
飲 酒
晉·陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山
4、氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
3、體會(huì)詩人的感情，小組比賽朗讀。
4、思考：這首詩描寫了怎樣的生活？表達(dá)了詩人怎樣的生活態(tài)度？
【合作探究】
1、詩歌前四句描寫的是“身居鬧事，一塵不染”，其根本的原因就是“心遠(yuǎn)”，“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？
2、怎么理解“采菊東籬下，悠然見南山”？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩人怎樣的志趣？
3、“悠然見南山”中的“見”可否改為“看”“望”等字？表達(dá)效果有何不同？
4、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句是什么描寫？有何深刻意義？跟前兩句的描寫有何關(guān)系？
5、怎么兩句“此中有真意，欲辨已忘言”
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、 詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是：
2、 點(diǎn)明詩人居鬧市而心自靜原因的詩句是：
3、《飲酒》一詩的名句是：
4、詩中表現(xiàn)詩人熱愛勞動(dòng)的句子是：
5、表達(dá)作者返璞歸真之意的句子
吉林省通榆縣八年級(jí)語文下冊(cè) 1《飲酒》學(xué)案（無答案） 長(zhǎng)春版（通用）
