《四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、16 大自然的語(yǔ)言 【溫故知新】1、聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)2、點(diǎn)名朗誦第一自然段【合作探究】1、“京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲到十天左右，比1960年遲五六天?！薄白笥摇币辉~是否可以去掉？為什么？2、“立春過(guò)后，大自然漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。年年如是，周而復(fù)始。”其中“蘇醒”一詞用得好不好？好在什么地方？3、本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？4、“在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天?！边\(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法？作用是什么？5、找一找本文運(yùn)用到了哪些說(shuō)明方法？分別
2、有些什么樣的作用？【拓展延伸】學(xué)完本文，我們知道，物候觀測(cè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，也與我們的生活、生存密切相關(guān)。那么，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然，去保護(hù)人類生存的環(huán)境呢？（結(jié)合實(shí)際，暢所欲言；組織學(xué)生討論、發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。）【課堂小測(cè)】1、閱讀文段，回答問(wèn)題南極海洋生物鏈（1）南極海域生物繁茂，主要原因有二：一是海區(qū)里陽(yáng)光照射充足，便于海洋植物進(jìn)行光合作用；二是南極海域里有海水上升流存在，使得海水中營(yíng)養(yǎng)鹽類格外富足。有人把這里的營(yíng)養(yǎng)豐富的海水（甲）“肉汁湯”，為海洋動(dòng)植物生存與繁殖提供了良好環(huán)境。南極海洋生物鏈很短，它僅有三個(gè)環(huán)節(jié)，即：（乙）（2）硅藻是一種單細(xì)胞藻類，通常呈黃色、
3、褐色和綠色，是南極浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力極強(qiáng)，在理想狀態(tài)下，一個(gè)硅藻在一個(gè)月之內(nèi)可繁殖10億個(gè)后代。（3）硅藻的大量生長(zhǎng)為海域的幾億噸至幾十億噸磷蝦的生長(zhǎng)提供了充足的條件。磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質(zhì)來(lái)源之一。磷蝦是南極生態(tài)中一個(gè)關(guān)鍵性的生物，沒(méi)有它，就不會(huì)有那么多的鯨類、企鵝和海豹等。1、文中（甲）處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)是（ ）A. 引伸為 B. 比喻為 C. 假設(shè)為 D. 解釋為2、文中第二自然段所采用的說(shuō)明方法是： 3、文中第三自然段“它將是人類大有希望的蛋白質(zhì)來(lái)源之一”中的“將是”的意思是指：4、根據(jù)文中所說(shuō)的南極海洋生物種類，文中（乙）處應(yīng)該填入的生物鏈的三個(gè)環(huán)節(jié)是5、根據(jù)文章的意思，給第三自然段選擇一個(gè)最佳結(jié)尾。應(yīng)該是（ ）A、有人認(rèn)為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極動(dòng)物的象征十分恰當(dāng)。B、有人認(rèn)為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征。C、有人認(rèn)為，把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來(lái)更為恰當(dāng)。D、有人認(rèn)為，把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來(lái)說(shuō)更為恰當(dāng)。2、仿照下面例句，另寫(xiě)兩個(gè)與其表意相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同的句子。例句：如果不能浩蕩城一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大海演奏純凈的音樂(lè)。（1）（2）【總結(jié)與反思】
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