四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 17 看云識天氣（第1課時）學案（無答案） 新人教版

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1、17 看云識天氣 第一課時 【學習目標】 1、學習運用打比方、分類別等說明方法。 2、積累本課生動形象的語言。 3、探究分類說明在文中的作用。 4、如何抓住特征對事物經行說明。。 【學法指導】 1、規(guī)范書寫，獨立完成導學案。 2、收集有關天氣的諺語。 【溫故知新】 檢測自己的基礎過關沒有，請加油吧，我最棒！ 1.先找出來列各詞的近義詞，再找出反義詞。 （1）籠罩（ ）（ ） （2）模糊（ ）（ ） （3）消散（ ）（ ） （4）復雜（ ）（ ） 2.指出下列說明語

2、句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。 （1）那些輕盈、站得最高的云，叫卷云。（ ） （2）天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。（ ） （3）高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。（ ） 【合作探究】（充分調動小組集體的智慧，展示本小組的智慧） 1、課文主體部分對云和天氣關系的具體細致的介紹，第1段的概述在語言運用上的顯著特點是形象生動的比喻的運用，試具體分析其作用。 2、文中第2段看云識天氣的經驗一句是揭示云的形態(tài)和天氣關系，作者用“往往”“常?！弊飨拗圃~，說明了什么？后面

3、的三個語段與它有什么關系？ 3、本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關系。切合文題揭示云和天氣關系的語詞是什么？它運用了什么說明方法？ 4、指出下列各句的說明方法。 （1）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ） （2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（ ） （3）人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。（ ） （4）積云如果迅速地各上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳人天頂，就變成了積雨云。（

4、） 【拓展延伸】看看誰收集的與天氣有關的諺語最多 。（小組交流自己收集到的與天氣的有關諺語。） 【當堂檢測 】 天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常 （1） 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中 （2） 有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬 （3） 它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1．在_____內填上合適的標點符號，然后

5、再說說這個標點符號的作用。 （1）________；（2）：________；（3）________。 2．解釋加粗的詞，并從原文找出與之相呼應的句子。 （1）姿態(tài)萬千： （2）變化無常： 3．用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句： （2）作用： 4．云的特征是什么？ 5．這段話用了哪些說明方法？_________ _______。 6．這一段文字能概括全文中心的句子是（ ） A．天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。 B．它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。 C．云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 D．剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 7．文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？ 【課堂小結·整理學案】