天津市葛沽第三中學八年級語文上冊《第24課 大道之行也》導學案（無答案） 新人教版

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1、課 題 大道之行也課 型授新課課時：1 備課人授課時間： 第一課時學習目標1、積累詞語。2、通過誦讀，提高朗讀和背誦能力，背誦并默寫全文。3、整體感知文意，理清文章脈絡。4、理解大道之行也反映了我國古代人民對美好生活的向往，學習古人敢于沖破現(xiàn)實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，樹立遠大的理想，為人類造福，做一個真正的社會人。學習重點1、在反復的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好當堂成誦。2、整體感知文意，把握“大同”社會的基本特征。學習難點1、理解“大道”“大同”兩個概念。2、聯(lián)系桃花源記，思考桃花源記中所描繪的社會生活與文中“大同”社會有無相似之處？:教學過程自學導航一、 檢查預習情況1、給下列

2、句子中加點的字注音。（1）選賢與 能，講求修睦 （2）矜 、寡、孤、獨、廢疾者（3）男有分 ，女有歸 （4）貨惡 其棄于地也2、解釋下列加點字的意思。（1）男有分，女有歸（2）貨惡其棄于地也（3）盜竊亂賊而不作（4）故外戶而不閉，是謂大同3、文學常識禮記是中國儒家經(jīng)典著作之一；它是由 （朝代）的 （人名）對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有 篇。二、熟讀成誦，積累理解邊讀邊猜邊查邊理解，讀幾遍要基本成誦。三、同學互助，試譯課文注意難點：大道之行也：最理想的社會（最高政治理想施行）天下為公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下）親：動詞，以為親。把 當成自己的父母一樣去尊敬。子：

3、動詞，以為子。把 當成自己的兒子一樣去愛護。貨己：愛惜財物，憎惡浪費。力己：人人愿意為公共事業(yè)出力。盡義務，不圖回報。四、細讀思考：大道指什么，大同指什么？個案補充合作探究1、本文闡述的大同社會有什么特點？2、如何理解孔子關于大同社會的思想意義？總結歸納請梳理本節(jié)課知識并談自己的學習收獲。拓展遷移漢武帝幸甘泉，弛道中有蟲，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識。帝乃使東方朔視之。還對曰：“此蟲名怪哉。昔時拘系無辜，眾庶愁怨，咸仰首嘆曰：怪哉！怪哉！蓋感動上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處?！奔劝吹貓D，信如其言。上又曰：“何以去蟲？”朔曰：“凡憂者，得酒而解，以酒灌之當消?！膘妒鞘谷巳∠x置酒中，須臾靡散。反饋練習1、對照注解獨立解決以下加橫線的詞語的意思。A.大道（）之行 B.選賢與（ ）能C.講信修睦（ ） D. 皆有所養(yǎng)（ ）E. 不必藏（ ）于己F. 謀閉（ ）而不興（ ）2、翻譯下列語句。故人不獨親其親，不獨子其子。貨惡其棄于地也，不必藏于己。力惡其不出于身也，不必為己。3、通過學習，你認為作者描述的大同社會具有哪些基本特征？布置作業(yè)推薦閱讀