天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19外國(guó)詩(shī)二首 教學(xué)目標(biāo)1、誦讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，積累名篇。2、理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。4、感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。重點(diǎn)能從詩(shī)作的寫(xiě)作背景去領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，并結(jié)合生活體驗(yàn)領(lǐng)悟詩(shī)所表達(dá)的人生哲理。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)鏈接普希金（1799年6月6日1837年2月10日）是俄羅斯著名的文學(xué)家，被許多人認(rèn)為是俄國(guó)最偉大的詩(shī)人。他是19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表人物，也是現(xiàn)代俄國(guó)文學(xué)的奠基人。其主要作品有詩(shī)歌自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫等，詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金，短篇小說(shuō)黑桃皇后，長(zhǎng)篇小說(shuō)上尉的女兒等。弗羅斯特，美

2、國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州，歲父親去世，隨母親到英格蘭馬薩諸塞州定居。在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年，曾前后做過(guò)紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)歌往往以描寫(xiě)新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開(kāi)始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，細(xì)致含蓄耐人尋味，著名詩(shī)集山間白樺樹(shù)西去的溪流等。導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇引出話題。好一只丑小鴨，積極樂(lè)觀的它有著美好的向往，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，雖歷經(jīng)磨難，最終變成一只美麗的白天鵝。同學(xué)們，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

3、讓我們看看俄國(guó)詩(shī)人普希金是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。2、古今中外許多詩(shī)人作家，對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫(xiě)。屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向，辛棄疾有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感嘆，魯迅也有“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這樣的想法。人們常常把人的一生比做走一條路，把人生的選擇比做對(duì)路的選擇。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這首未選擇的路有著特別的意蘊(yùn)，它正是借寫(xiě)自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。自主學(xué)習(xí)二、朗讀：1、學(xué)生自讀詩(shī)歌：2、小組內(nèi)朗讀展示：3、班級(jí)朗讀展示：個(gè)案補(bǔ)充 學(xué)會(huì)邊讀邊思，讀出韻律節(jié)奏，讀出情感。可聽(tīng)經(jīng)典朗讀錄音。質(zhì)疑交流三、假如生活欺騙了我“生活的欺騙”怎樣理解？

4、假如你受到生活欺騙，詩(shī)人是如何勸告的？ 詩(shī)句中體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的一種人生態(tài)度？ 你喜歡這首詩(shī)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。參考答案： 生活中常遇困境和挫折；付出卻沒(méi)有相應(yīng)回報(bào)。 不要悲傷，不要心急，苦惱之時(shí)要忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)，經(jīng)歷苦難后回憶往事會(huì)感覺(jué)親切美好 積極樂(lè)觀 給我人生啟示；語(yǔ)句清新流暢，有人情味和哲理味。四、 未選擇的路1、 怎樣理解詩(shī)歌中所說(shuō)的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？（表面說(shuō)的是自然界的道路，而實(shí)際上是借自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。這是一種象征手法。）2、這首詩(shī)到底想告訴我們什么？（這首詩(shī)是寫(xiě)人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，

5、可能會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多不竟人意的地方。于是就對(duì)未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對(duì)美好人生的向往，這便是詩(shī)人表達(dá)的意思。他告訴我們：人生的選擇很無(wú)奈，既要勇于選擇，更要慎重對(duì)待。）個(gè)案補(bǔ)充 你生活中遇到過(guò)十字路口嗎？如何抉擇的？有過(guò)猶豫、后悔嗎？以后遇到抉擇應(yīng)當(dāng)怎樣做？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下面加橫線的字注音。欺騙（ ） 憂郁（ ） 瞬息（ ） 懷戀（ ）弗 （ ） 涉足（ ） 佇立（ ） 萋萋（ ） 延綿（ ）2、原文填空：當(dāng)人生處于逆境之時(shí)，我們應(yīng)該想起普希金的假如生活欺騙了你中的勸告：，-，-，-，-。（不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨）3、 未選擇的路中的“路”“荒草”“足跡”象征著什么呢？板書(shū)假如生活欺騙了你 普希金生活“欺騙”不要悲傷、心急（困境、挫折）鎮(zhèn)靜、永遠(yuǎn)向往樂(lè)觀未選擇的路弗羅斯特佇立思索決定選擇 人生之路，慎重選擇選擇之后的悵惘多年后的回顧、嘆息反思 多種形式誦讀，體會(huì)情感，感悟哲理。