《山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、掌握有關(guān)孔子和孟子的文學(xué)常識(shí)。
2、學(xué)習(xí)孔子的讀書(shū)觀(guān)點(diǎn)，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)古人的讀書(shū)精神。
自 學(xué) 指 導(dǎo)
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)行為方式方法指導(dǎo)
預(yù)
習(xí)
反
饋
1、給下列加點(diǎn)的字注音：
論語(yǔ)?? ??不亦說(shuō)乎?? ???罔??????殆?????悱?????隅????暴之?????
誨二人奕?????????鴻鵠??? ??繳??? ???辟一、 了解常識(shí)：（相信自己，我能行）
2、 查閱工具書(shū)，把下面關(guān)于孔孟的知識(shí)補(bǔ)
2、充完整。 （在課文中畫(huà)出或補(bǔ)充）
（1）孔子，名??????字?????，?????時(shí)期魯國(guó)人，????學(xué)派的創(chuàng)始人，我國(guó)古代偉大的????????家，?????家?！???????》是記載孔子及其弟子言行的一部書(shū)。它與《???????》?《?????????》?《?????????》合為“四書(shū)”。
（2）孟子，名??????字??????，??????時(shí)期鄒人。?????學(xué)派最主要的代表人物之一，《???????》是記載孟子及其弟子言行的一部書(shū)。
1. 隨讀隨記隨批注，批注要簡(jiǎn)短，寫(xiě)在文章一側(cè)。
2. 借助課后注釋、課外參考書(shū)、工具書(shū)自主解決。
3. 自主解決不了的小組討論，或者
3、留待課堂質(zhì)疑。
整體
感知
第一則：解釋詞語(yǔ)：時(shí)： ?習(xí)?：????????說(shuō)?：
第二則：解釋詞語(yǔ)：故：????????可以?：? ???為：這兩則論述了???????????在學(xué)習(xí)中的重要性。
第三則：解釋詞語(yǔ)：?罔： 殆： 而： 這一則強(qiáng)調(diào)了???? 和????的關(guān)系問(wèn)題，要求人們把???????和????相結(jié)合，不能偏廢。
第四則：解釋詞語(yǔ)：知： 為?： ?是知也： ;
這一則告誡人人們???? 的道理。
第五則：解釋詞語(yǔ)：敏： 而： 恥： ：這一則闡述的是一個(gè)人的???? 對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要作用，說(shuō)明只有?????
4、? 才能廣泛深入的學(xué)習(xí)
第六則：解釋詞語(yǔ)：不如： 樂(lè)： 這一則闡述的是????對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，說(shuō)明只有真正的把學(xué)習(xí)當(dāng)成????才能學(xué)有所成。
第七則：解釋詞語(yǔ)：憤： 啟： 悱： 發(fā)： 隅： 以： 反： 復(fù)：
這一則闡述了????????????????????的教學(xué)原則（方法）。它告訴我們教師要在課堂上實(shí)施?????????教育，讓學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)還告訴我們學(xué)習(xí)要????的道理
第八則：解釋詞語(yǔ)：受： 重： 孰： 順： 成：
這一則
5、闡述了????在學(xué)習(xí)中的重要意義。
第九則：解釋與： 居： 謀： 這一則闡述了讀書(shū)要有正確的觀(guān)念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)典是與大師、先賢的 、 。
第十則：解釋詞語(yǔ)：造 ： 之： 以： 道： 得 ： 居： 安： 資： 逢： 原：
這一則中孟子強(qiáng)調(diào)在學(xué)問(wèn)上要想獲得很深的造詣，必須遵循 ，怎樣才能夠獲得呢？要靠自己去 。
第十一則：解釋詞語(yǔ)雖: 暴： 寒?： 夫： 為： 數(shù)： 通：國(guó)：
6、 使： 悔： 惟： 鴻鵠： 援弓繳： 俱： ?弗： 若： 為是： 非然： 這一則孟子闡述了學(xué)習(xí)要 的道理。首先孟子以“天下易生之物”為例，類(lèi)比說(shuō)明了學(xué)習(xí)要 ；然后又以“奕秋誨二人奕”之事說(shuō)明學(xué)習(xí)要 。
第十二則：解釋詞語(yǔ)：為： 辟若： 軔： 及： 這一則孟子用“掘井”的道理闡述了 的道理。
第十三則：解釋詞語(yǔ)盡：于：至：流：
7、這一則孟子舉《尚書(shū)》中《武成》的例子告訴我們要辯證的看待書(shū)中的記載，說(shuō)明在學(xué)習(xí)中不要
要 的精神。
合作探究
強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系是：
告誡我們學(xué)習(xí)要用實(shí)事求是的態(tài)度的是：
強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用是：
強(qiáng)調(diào)溫習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要作用的是：
提倡勤學(xué)好問(wèn)的句子：
當(dāng)堂訓(xùn)練
（1）孔子，名??????字?????，?????時(shí)期魯國(guó)人，????學(xué)派的創(chuàng)始人，我國(guó)古代偉大的????????家，?????家?！???????》是記載孔子及其弟子言行的一部書(shū)。它與《???????》?《????????
8、?》?《?????????》合為“四書(shū)”。
（2）孟子，名??????字??????，??????時(shí)期鄒人。?????學(xué)派最主要的代表人物之一，《???????》是記載孟子及其弟子言行的一部書(shū)。
總結(jié)提升
1、總結(jié)本文中出現(xiàn)的詞類(lèi)現(xiàn)象。
?通假字：
詞類(lèi)活用：
一詞多義：
古今異義：
第二課時(shí) 訓(xùn)練展示階段
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)孟子的讀書(shū)觀(guān)點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)古人的讀書(shū)精神。
3、理解文中孔孟所論述的讀書(shū)之道的觀(guān)點(diǎn)，比較其觀(guān)點(diǎn)和論述方法的異同。
一、質(zhì)疑解難：
以上幾則孔孟的語(yǔ)錄分別從哪幾方面談了讀書(shū)之道？
9、
二、合作探究
《論語(yǔ)》的議論方式與《孟子》有什么不同？
三、總結(jié)提升：
學(xué)了這幾則語(yǔ)錄之后，你有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?
四、拓展練習(xí)
朱熹論讀書(shū)
大抵觀(guān)書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以的得爾?！湃嗽疲骸白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？[注釋]漫浪：隨隨便便。急：要緊。
1、 解釋下列句中的字
若出于吾之口 若：
謂讀得熟 謂：
自曉其義也 曉：
2、 根據(jù)文章的觀(guān)點(diǎn)，怎樣才算是“熟讀”？請(qǐng)用原文語(yǔ)句號(hào)回答。
3、本文和《孔孟論學(xué)習(xí)》兩文都談?wù)摿俗x書(shū)的問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)將其分別寫(xiě)出來(lái)。
山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版
