四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè) 6 阿長與《山海經(jīng)》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、6 阿長與《山海經(jīng)》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟讀課文,了解課文主要內(nèi)容,掌握與本課有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 2、通過合作探究,學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法,把握阿長這一人物形象。 3、激情參與,陽光展示,充分享受學(xué)習(xí)的快樂。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、自查工具書,認(rèn)記字詞 ,牢記文學(xué)常識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、要充分預(yù)習(xí),有感情朗讀課文,勾畫文中重要的語句,自主進(jìn)行批注解釋。 3、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,自主完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆。 4、通過小組交流討論,答疑解惑。 【知識(shí)鏈接】 1、作者 魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想

2、家和革命家。出身于破落封建家庭,1902年去日本留學(xué),原來學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。主要著作有小說集《吶喊》《彷徨》,論文集《墳》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》等。 2、散文 散文,是指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。這種文體篇幅短小,取材廣泛,形式自由,寫法靈活,表達(dá)含蓄,意境深遠(yuǎn),語言優(yōu)美。 散文按照內(nèi)容和表達(dá)方式的不同,可分為以下三種類型: 記敘散文,即以記人敘事為主的散文。這類但聞在表現(xiàn)手法上,以記敘為主,兼有抒情成分。內(nèi)容上要求有真情實(shí)感,即敘

3、寫真人真事。 抒情散文,即以抒發(fā)作者感情為主的散文。這類散文常見的寫作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。 議論散文,即以說理為主的散文。這種說理長借助生動(dòng)的事例、形象的描繪和感情的抒發(fā)來表達(dá),文學(xué)色彩較濃。其特點(diǎn)是“形散而神不散”、意境深邃,語言凝練。 3、相關(guān)鏈接 《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作,也是我國第一部富于神話傳說的最古老的地理書。除此之外,《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件,對(duì)這些事件至今仍然存在較大的爭論。 全書18篇,約31000字。五藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。全書內(nèi)容,以五藏山經(jīng)5篇和海外經(jīng)4篇做為一組;

4、海內(nèi)經(jīng)4篇作為一組;而大荒經(jīng)5篇以及書末海內(nèi)經(jīng)1篇又作為一組。它以描述各地山川為綱,記述了許多當(dāng)?shù)厣裨拏髡f,如精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水等。 【自主學(xué)習(xí)】(獨(dú)立完成以下題目,由小組長檢查批閱。) 1、熟讀課文。 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 阿長( ) 駭(   ) 擄( ?。? 惶急( ) 瘡疤( ) 詰問( ) 懼憚( ) 霹靂( )( ) 粗拙( ) 絮說( ) 孤孀( ) 憎惡( )( ) 3、理解下面詞語。 深不可測(cè): 莫名其妙: 震悚

5、: 【合作探究】(先獨(dú)立思考,再在組內(nèi)對(duì)學(xué),對(duì)學(xué)解決不了的組內(nèi)或組間群學(xué)。) 1、課文圍繞長媽媽寫了哪幾件事情,重點(diǎn)寫的是哪件事? 2、從文中所寫事件中,你能總結(jié)長媽媽的形象嗎? 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.給下列加點(diǎn)的漢字注音。 駭( ) 擄( ) 悚( ) 惶急( ) 詰問( ) 保姆( ) 2.找出下列語句中的錯(cuò)別字,并改正過來。 ①……說得闊氣一點(diǎn),就是我的保母。( ) ②都是些煩鎖之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。( ) ③但當(dāng)我衰悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。( )( ) ④書的摸樣,到現(xiàn)在還在眼前……( ) 3.文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是: 對(duì)阿長產(chǎn)生敬意的原因又是: 4.本文的記敘線索是什么?

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