山東省德州市第七中學(xué)七年級語文上冊 第8課《我的早年生活》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、 我的早年生活 課型：新學(xué)【學(xué)習(xí)目標】1、掌握本文的重點字詞，了解課文的主要內(nèi)容，理清思路。2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)，感受作者成長中的人生體驗。3、結(jié)合課文聯(lián)系自身談感想，仿寫文中的優(yōu)美段落。【課前預(yù)習(xí)】作者簡介：溫斯頓丘吉爾（18741965）英國傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國財政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭期間，他還廣泛

2、閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟方面的著作，以彌補自己書本知識的不足。1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭期間擔(dān)任過軍需大臣。20世紀30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反

3、法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。字詞注音：1、給下列加線的字詞注音：螢火蟲（）冷漠（）遺憾（）辛辣（）停滯（）威懾（）錫兵（）榮耀（）尷尬（）寬宏大量（）【課堂學(xué)習(xí)】合作探究：1、速讀課文，用簡潔的語言理清文章思路并概括文章的主要內(nèi)容。2、我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢火蟲？(螢火蟲有什么特質(zhì))文章寫了我的早年生活當中的幾件事？3、我的成功是偶然的嗎？【拓展延伸】丘吉爾為什么要強迫孩子必須懂英語？聯(lián)系現(xiàn)今社會上人們對待語文學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，簡單談?wù)勀銓@兩種語言的學(xué)習(xí)的看法?！疚暮Ｊ柏悺扛淖兠\的一分 辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的

4、腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師?！?“查分數(shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學(xué)生。 “老師，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？” “加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標準?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分

5、?！?“可我媽她會用竹鞭抽我的?！毙∧泻е耷唬p手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆女人心。 不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。 “你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，

6、期末你給我一還十，怎么樣？” “行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚” 因為一直惦記著那十分“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第一個大學(xué)生。 再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當年的語文老師秦老師。 這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生。（注：高利貸：索取特別高的利息的貸款。）