《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第五單元 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第五單元 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大道之行也
【學(xué)習(xí)目標】??
???1．掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。
???2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。
【課前預(yù)習(xí)】
1、《禮記》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的《大戴禮》，故稱《小戴禮》。全書包括《曲禮》《檀弓》《王制》《月令》《禮運》《學(xué)記》《樂記》《中庸》《大學(xué)》等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自《禮記·檀弓》篇。《禮記》是研究中國古代社會情況、儒家學(xué)說和當時文物制度的參考書。
2、《禮記》的語言也簡潔生動，具有一定的文學(xué)價值?！ ?
2、解釋“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下為公”？
3、熟練朗讀課文，劃分停頓節(jié)奏，不會的做標記。
4、配套中的積累運用?！ ?
【課堂自學(xué)】
1、朗讀課文，讀準節(jié)奏和字音。
2、對照注解獨立解決以下詞語的意思。（括號前的詞或加橫線的詞語）
3、A.大道（????????????????????）之行（???????）?B.選賢與（????????）?能????
C.講信修睦（??????????）?????D.故（???????????）人不獨親（??????）其親
E.矜（???????
3、???）??F.皆有所養(yǎng)（??????????????）G.男有分（?????????????）
H.貨惡（?????? ??）其棄于地也? I.不必藏（?????????????）于己
J.謀閉（?????????）而不興（????????）K.盜竊亂賊（?????????）而不作（?????）
L.故外戶而不閉（?????）
【合作研討】
把文章劃為三個層次，概括層意?！ ?
第一層：
第二層：
第三層：?
【展示交流】
以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題。
第二課時?
【學(xué)習(xí)目標】
了解古代先
4、賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。?
【課前預(yù)習(xí)】??
1．給下列加粗字注音：
???選賢與能（?????） 矜寡孤獨（???? ?????） 男有分（?????）
?2．通假字。
???選賢與能：?
???矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)：
3、解釋加粗字：?
???不獨親其親：①親：???????????????????②親：?
???不獨子其子：①子：???????????????????②子：
4、出自本文的成語?：
?5、翻譯下列語句。
⑴故人不獨親其親，不獨子其子。
⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。
???????????????????
⑶力惡其不出于身也，不必為己。?????????????????????????????????????????
【課堂自學(xué)】
1、“大同”社會的根本特征是什么？請找出相關(guān)語句，并作講解?！ ?
2、那么文章中從那幾方面來說明“大同”社會的基本特征的呢？
【合作研討】
文中的“大同”社會跟陶淵明描繪的那?個“世外桃源”有沒有相似的地方？
【展示交流】以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題?！ ?
山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第五單元 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
