山東省泰安市九年級語文下冊 18《孟子兩章》得道多助 失道寡助學案（無答案） 新人教版

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1、《得道多助，失道寡助》 教師寄語：人心齊泰山移 學習目標 1、反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力； 2.學習本文開頭提出論點后，運用對比，逐層深入的論證的寫法。 3、理解“天時”“地利”“人和”與“得道多助”“失寡道助”，增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識。 學習重點：背誦默寫名句 學習難點：正確認識“得道多助 失道寡助”的時代意義 教學過程： 一、預習檢測 1、孟子，（ ）家代表人之一。提出（ ）的口號，被稱為“ ”。 2、《孟子》是一部（ ）的書 3、本文的中心論點是（

2、 ）。 4、朗讀課文，注意把握字音、停頓、重音。如： 域 民 不 以 封 疆 之 界，固 國 不 以 山 溪 之 險 得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。寡 助 之 至，親 戚 叛 之 5、解釋詞語 ⑴通假字： 親戚畔之（ ） ⑵古今異義詞： 委而去之（ ） 池非不深（ ） ⑶ 注意下列句子的翻譯： 天時不如地利，地利不如人和 夫環(huán)而攻之，

3、必有得天時者也。 二、整體感知 1.聽讀課文，注意字音和節(jié)奏 2.通讀課文，疏通文意 三、小組合作，探究課文 1、本文的中心論點是什么？ 2、作者用了什么論證方法來證明論點？ 3、作者的結(jié)論是什么？ 四、小結(jié) 五拓展延伸 學習文言文，要注意聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時代意義。對于人和得道你是怎樣認識的？請聯(lián)系實際，談談你的看法。 六、作業(yè) 1，背誦全文。 2．寫一篇讀后感 七、當堂達標 1、讀準下列字的音。 夫（ ）粟（ ）畔（ ） 2、解釋劃線的字詞。 A 七里之郭 B 環(huán)而攻之 C 池非

4、不深也 D 委而去之 E 域民不以封疆之界 F 親戚畔之 G 地利不如人和 H 威天下不以兵革之利 3、翻譯句子。 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 4、根據(jù)課文最后一段做練習 　?、傧铝欣首x節(jié)奏正確的一組是（ ） 　　A．域/民/不以/封疆之界，固/國/不以/山溪之險，/威天下/不以/兵革之/利。 　　B．域民不/以封疆之界，固國不/以山溪/之險，威天下/不以兵革/之利。 　　C．域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險，威天下/不以/兵革之利。 　?、趯?/p>

5、“得道者多助”的理解正確的是（ ） 　　A．能搞好內(nèi)部團結(jié)的君主，他幫助支持的人就多。 　　B．能講明正確道理的君主，幫助支持他的人就多。 C．能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多。 八、鏈接中考 文言文閱讀（每小題2分，共10分） （一）孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。 （二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。 （三）?????????????，??????????????，??????????????，?????????????；委而去之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，固國不以

6、山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！? 1、選文橫線上應填的文字正確的一項是（?????） A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。 B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。 2、下列句子中加線詞語理解有誤的一項是（?????） A、環(huán)而攻之而不勝?（環(huán)：包圍）?B、池非不深也?（池：水池） C、寡助之至，親戚畔之?

7、（畔：通“叛”，背叛）?D、域民不以封疆之界?（域：這里是“限制”的意思）?3、對下面句子翻譯有誤的一項是（????） A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?????（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利） B、三里之城，七里之郭???????（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城） C、委而去之?????????????????（棄城而逃） D、威天下不以兵革之利??????（不能只靠武力強大來震懾天下） 4、下面判斷有誤的一項是（??????） A、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。 B、文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。 C、文章第（四）段運用了正反對比論證和舉例論證的方法。 D、本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。 5、對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（????） A、文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。 B、作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強調(diào)了“人和”。 C、文章的中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。 D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。