湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?16中外的交往與沖突? 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解鄭和下西洋，戚繼光抗倭，葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等根本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系。培養(yǎng)識(shí)圖能力和分析史料的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄭和下西洋，戚繼光抗倭。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：空間概念較多，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏，古今地名叫法不一。 請(qǐng)把關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái) 自 學(xué) 群 學(xué) 思 學(xué) 【探索新知】 一、鄭和下西洋 1目的：為了加強(qiáng) ， 派遣 下西

2、洋。 2時(shí)間：從 年到 年 出發(fā)地： 。 3經(jīng)過(guò)：到過(guò) 三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá) 和 。 4地位：比歐洲航海家早 。 是我國(guó)也是世界上偉大航海家。 5意義：促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的 ， 加強(qiáng)了我國(guó)和 的友好關(guān)系。 二、戚繼光抗倭 6背景：元末明初， 的 、 、 騷擾沿海，被稱為“ 〞 ，因?yàn)楹７浪沙?，倭寇成? 的禍患。 組建了一支抗倭武裝“ 〞，他在 九戰(zhàn)九

3、捷蕩平了浙江的倭寇，又率部進(jìn)入 、 。最終平息倭患，堪稱 。 三、葡萄牙攫取在澳門居住權(quán) 開(kāi)始，一些 ，來(lái)到我國(guó)沿海，進(jìn)行 。 年， 殖民者攫取了在我國(guó)廣東 的居住權(quán)。 【合作探究】 ［宣德六年(1431年)某人自述］自永樂(lè)三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所歷番國(guó)……大小凡三十余國(guó)，涉滄溟十萬(wàn)余里?！墒呛５狼鍖?，番人仰賴者，皆神之賜也。 ——摘編?中國(guó)古代史資料選集? 請(qǐng)答復(fù)： 1、“某人〞自述的是中國(guó)歷史上哪一重大事件？這一事件的

4、突出特點(diǎn)有哪些？ 2、 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)“某人〞的歷史地位和所述事件的歷史意義。 【穩(wěn)固訓(xùn)練】 1、 明朝的“西洋〞是指現(xiàn)在的 〔 〕 A．文萊以東的菲律賓、日本等地 B.歐洲各國(guó) C．文萊以西的東南亞和印度洋沿岸地區(qū) D.大西洋沿岸地區(qū) 2、鄭和下西洋最根本的原因是 〔 〕 A.明成祖即位 B.明朝前期，我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家 C.東南沿海地區(qū)倭寇的蕩平

5、 D.與北方蒙古的交往比擬友好 3、關(guān)于鄭和下西洋的表達(dá)，不確切的是 〔 〕 A.鄭和船隊(duì)上裝有指南針 B.鄭和航海最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和地中海沿岸 C.1405—1433年，鄭和七次下西洋 D.比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì) 4、印尼有個(gè)港口叫“三寶壟〞，馬來(lái)西亞有個(gè)地方叫“三寶山〞，這些名稱的由來(lái)與以下哪個(gè)事件有關(guān) 〔 〕 A.靖難之役???? B.戚繼光抗擊倭寇???? C.鄭和下西洋????

6、 D.土木堡之變 5、明朝中期的抗倭斗爭(zhēng)是我國(guó)歷史上第一次對(duì)抗外來(lái)民族侵略并取得勝利的斗爭(zhēng)，在這次抗倭斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的著名民族英雄是 〔 〕 A、戚繼光 B、文天祥 C、 岳飛 D、林那么徐 6、1553年，攫取在我國(guó)澳門廣東居住權(quán)，第一個(gè)來(lái)到中國(guó)殖民，最后一個(gè)離開(kāi)中國(guó)的國(guó)家是 〔 〕 A.荷蘭殖民者 B.西班牙殖民者 C.英國(guó)殖民者 D.葡萄牙殖民者 根據(jù)教材內(nèi)容完成表格

7、 集思廣義，展示團(tuán)隊(duì)的魅力。 獨(dú)立用五分鐘時(shí)間完成然后用兩分鐘小組反應(yīng) 小 結(jié) 明朝前期，我國(guó)是世界上最興旺的國(guó)家之一，鄭和下西洋同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流頻繁，屬于友好往來(lái)。 明朝中后期，國(guó)勢(shì)日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗抗倭斗爭(zhēng)，并取得了勝利。 然而中國(guó)與外來(lái)侵略勢(shì)力的矛盾卻日益鋒利，于是就有了葡萄牙殖民者的入侵，他們攫取在我國(guó)澳門的居住權(quán)，并在那里開(kāi)始了殖民活動(dòng)。 后兩者表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。 明代對(duì)外交往特點(diǎn)的演變，非常直觀地反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)末期的中國(guó)，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)落后了。 課后作業(yè)