山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 26 陋室銘導學案(無答案) 魯教版五四制

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1、26 陋室銘課題 備課人審核人案序?qū)W習目標重點難點1、積累文言詞句2、領(lǐng)會托物言志的表現(xiàn)手法3. 理解課文內(nèi)容及作者的思想感情學習內(nèi)容與流程一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課導入:有句俗話叫做“金屋,銀屋,不如自己的草屋?!弊约旱牟菸荼M管再破也是最好的。唐朝詩人劉禹錫也自稱他的屋子是陋室,那我們今天就來參觀一下二、作者及文體簡介劉禹錫,是唐代進步的思想家,又是一位有成就的文學家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文,受到同時代大詩人白居易的推崇。陋室銘就是一篇傳世佳作。陋室,是劉禹錫的室名,意為簡陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。有一正房,兩廂房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆書“陋室銘

2、”三個字,現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。銘,本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字,后來發(fā)展為一種獨立的文體。這種文體,形式短小,文字簡潔,句式工整而且押韻,內(nèi)容上有頌揚或鑒戒之意。三、學生朗讀課文,結(jié)合注釋,利用工具書,疏通文意1辨音識字、理解字意2教師指導學生讀課文。3教師播放朗讀磁帶或教師范讀或找朗讀水平較高的學生范讀。其他同學聽讀課文,感知文意。4學生根據(jù)朗讀提示自由放聲朗讀課文,力求讀出韻味。四、師生共同研讀課文,賞析本文的寫作特色1學生齊讀課文。2提問:文章的題目是陋室銘,但是作者并沒有直接寫陋室,而是從什么寫起?請一位同學找出句子,并作講解。這里詩人用有仙之山,有龍之水具體

3、比什么?請一位同學找出文句,并作解釋。引申明確:作者的目的是寫陋室,卻用山水作比喻,這種方法叫比興。這種比興的修辭,不僅構(gòu)思新穎,文意通達,而且句句相連,使文意波瀾起伏耐人尋味。既然山之名不在于高而在于仙,水之靈不在于深而在于龍,那么,室之陋與不陋,也就不在于它是否富麗堂皇,而在于主人之德是否高尚??磥怼败啊弊之孆堻c睛,統(tǒng)領(lǐng)全篇,是全文的文眼。3提問:陋室究竟是如何的簡陋?作者是從哪幾方面來表現(xiàn)其簡陋的?運用了什么樣的表現(xiàn)手法?4提問:經(jīng)過反復描寫陪襯,文章主旨已經(jīng)突出,意思似乎已寫盡了,作者為什么又寫諸葛廬、子云亭?運用了什么樣的表現(xiàn)手法? (類比隱含立志-高遠)5提問:文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”,有什么含義?引經(jīng)據(jù)典表態(tài)-高潔五、課堂小結(jié)陋室銘是我國古代文苑中的一朵奇花。文辭蘊藉、語言精辟,我們不但感受到作者坦蕩樂觀、潔身自好的文人情懷,而且品味到一種韻味如歌的音樂美,讀來如行云流水,確是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。反思與重建教研組長審核與評價

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