山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元單元備課教案 新人教版

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1、第六單元單元備課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、借助提示、注釋和工具書讀懂課文，理解文意。、學(xué)習(xí)古人描寫景物的方法。、體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)。、品味古詩文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。、結(jié)合作者、寫作背景、寫作心境理解詩文含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、了解一些古代的作家作品。2、提高朗讀文言文的能力。3、了解這些文章的寫作順序和藝術(shù)特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。5、背誦一些優(yōu)美的詩文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：、在誦讀中體會(huì)語感，把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。、在比較閱讀中增強(qiáng)對(duì)各篇課文的理解，培養(yǎng)閱讀古詩文的興趣。、積累一些文言句式，熟悉一些文言詞語。教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是古代詩文，所選課文，除最后一課是五首古代詩歌

2、組元外，其余四課為古代游記或名勝記，都是歷來傳誦的名家名篇。小石潭記是柳宗元“永州八記”的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過程，特別是對(duì)“小石潭”秀麗景色的描寫，細(xì)膩而生動(dòng)，讀之如置身其境。岳陽樓記是范仲淹應(yīng)老友滕子京之請(qǐng)，為新翻修的岳陽樓寫的記文。作者以簡潔凝練的語言，鄭重?cái)⒄f事情本末，準(zhǔn)確描述洞庭湖的大觀勝概，著重渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。千載傳誦，讀之令人慨然。醉翁亭記是歐陽修被貶滁州時(shí)的作品。作者因參與政治改革而被貶，但表現(xiàn)出了樂觀曠達(dá)的情

3、懷。他寄情山水，與民同樂又自得其樂，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著儒家仁愛的社會(huì)理想，把對(duì)山水對(duì)民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中，如詩如畫。滿井游記是一篇記游小品。作者袁宏道是一位疏放不羈的江南才子，他輕視世俗名利，耽愛游山玩水。這篇游記以清新自然的語言，寫出了一個(gè)南方人眼中的“北國之春”。其比擬之生動(dòng)，描寫之形象，感受之細(xì)膩，出人意料又合情理。詩五首是一束古代詩歌的集錦。陶淵明在飲酒中坦言不做官的愜意，李白在行路難中抒發(fā)出仕無路的悲慨，杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌吟出了身處漏雨茅屋心系“天下寒士”的情懷，岑參的白雪歌送武判官歸京唱出了邊塞送行的豪邁，龔自珍的己亥雜詩道出了解佩出朝、去國還鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。其人不同，其事各異，卻都是真心真語，字字關(guān)情。在組織教學(xué)中，可注意以下幾點(diǎn)：、注重誦讀教學(xué)，在誦讀中體會(huì)語感，把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格；、注重比較閱讀，在比較閱讀中增強(qiáng)對(duì)各篇課文的理解；、注重課堂討論，在討論中使學(xué)生互相啟發(fā)，糾正偏頗，彌補(bǔ)缺漏；、注重讀寫結(jié)合，在閱讀中有了感悟隨時(shí)記下，為深入研討打下基礎(chǔ)；、注重語文活動(dòng)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)，做一點(diǎn)拓展性的語文活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)分配：小石潭記2課時(shí)，岳陽樓記2課時(shí)，醉翁亭記2課時(shí)，滿井游記2課時(shí)，詩五首3課時(shí)，“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)”2課時(shí)。