山東省鄆城縣鄆城鎮(zhèn)南城初級中學(xué)八年級語文上冊 第一單元 比較探究《西部地平線上的落日》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

《山東省鄆城縣鄆城鎮(zhèn)南城初級中學(xué)八年級語文上冊 第一單元 比較探究《西部地平線上的落日》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄆城縣鄆城鎮(zhèn)南城初級中學(xué)八年級語文上冊 第一單元 比較探究《西部地平線上的落日》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《西部地平線上的落日》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文中景物描寫的方法，學(xué)會虛實相生的表現(xiàn)手法，能做到恰當(dāng)?shù)陌才啪€索和結(jié)構(gòu)。 2、精讀課文，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗文中歷史典故體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史，并能形諸文字。 3、充分利用自然中的審美元素，激發(fā)學(xué)生潛在的審美意識，激發(fā)學(xué)生對自然的感悟。 教學(xué)重點：體驗文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史，并能形諸文字。 教學(xué)難點：體會文章中反襯手法的運用。 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 我們大家都看過日出，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了劉白羽和徐志摩眼中的日出的瑰麗景象，今天我們再一起去感受

2、西部落日的輝煌。 二、檢查預(yù)習(xí) 1、簡介作者： 高建群?西安市臨潼區(qū)人，生于1953年12月2日。國家一級作家，陜西省作家協(xié)會副主席，享受政府特殊津貼有突出貢獻(xiàn)專家，國務(wù)院跨世紀(jì)三五人才。當(dāng)代重要西部小說家，其代表作長篇小說《最后一個匈奴》是新時期中國長篇小說領(lǐng)域重要收獲之一。此外還有長篇小說《六六鎮(zhèn)》、《古道天機(jī)》、《愁容騎士》，中篇小說《雕塑》、《大順店》、《刺客行》、散文集《新千字散文》我在北方收割思想》、《穿越絕地》、《驚鴻一瞥－－作家高建群眼中的西部》等重要作品問世，也都擁有大量讀者，并取得廣泛影響。被譽(yù)為浪漫派文學(xué)最后的代表人物，中國文壇罕見的具有崇高感、古典精神和理想主義色

3、彩的重量級作家。 2、題目解說 《西部地平線上的落日》首先點明描寫的物象是落日，而不是日出?！拔鞑俊秉c明物象的環(huán)境，為什么是地平線呢？因為西部是平原，很平坦，所以才能看見地平線。 三、整體感知 1、自讀課文，理清課文思路。 全文共18段，可分為三部分： 第一部分（1）總寫對西部落日的印象評價。 第二部分（2—16）分寫兩次在西部看到的落日的雄偉景象。 第三部分（17——18）揭示文章主題，突出落日的莊嚴(yán)、神圣和悲劇感。 2、學(xué)生精讀課文，對文章進(jìn)行圈點勾畫，提出疑難問題。 (就疑難問題小組成員展開討論，合作探究，共同解決。如有同學(xué)不能解答的疑問，以提交紙條的形式向老師提問。

4、) 四、深入探究 教師邊串講課文邊對學(xué)生提出的給予解答。 1、分析課文第一部分： （1）、提問：第一部分主要講什么？明確：總寫對西部落日的印象評價 （2）、提問：作者采用的是什么手法？ 2、分析課文第二部分： （1）、作者是從哪些方面描繪定西高原落日的美麗景象的？ （2）、文章第四段插敘“左公柳”的故事有什么作用？ 五、拓展延伸 高建群的《西部地平線上的落日》，描寫大漠落日的莊嚴(yán)、神圣和悲劇感；文本中很多材料的出現(xiàn)，不只增加了“日落”的人文、歷史內(nèi)涵，作者以“日落”的描寫為載體，主要要表達(dá)的是對“大西北”積蓄的人文歷史的思考，這才是作者幾番強(qiáng)調(diào)的“世間有大美！”請你描繪一幅

5、落日景象來表達(dá)你的思想感情。 課堂練習(xí) 1.給下面句子中加點字注音，給拼音寫漢字。 ⑴……“世間有大美”這句話，決不是一時偶然而發(fā)的dàn（ ）語。 ⑵我說它像勒勒車的輪子，只是一個順手jué（ ）來的想法，它當(dāng)然較這輪子要大得多。 ⑶四周瘴（ ）氣霧ǎi（ ）彌漫，我們感到如同走入地獄，走入鬼域。 ⑷羅布淖爾荒原上的大地混沌（ ）一片，灰蒙蒙的。 2.補(bǔ)充完整下列四字詞語。 一平如___ 回光___返照 適___其時 焦___不安 噴___而出 3.從后面括號內(nèi)選擇合適的詞語填入橫線處。 ⑴中亞細(xì)亞地面上獨特的地貌，

6、 （奇異 奇麗 奇特）的風(fēng)光，每每令我驚駭，叫我明白了“世間有大美”這句話。 ⑵太陽 （停駐 停留 停滯）在那里，模糊的群山輪廓線托扶著它。 4.下列句子沒有運用比喻修辭手法的一句是（ ） A.一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。 B.我們互相看著對方的臉，每個人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫中。 C.它是那樣鮮艷、溫柔，就像我早年間，家里的墻壁上畫著的一個姑娘的紅臉蛋。 D.地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)般消失。 5.文學(xué)常識填空。 《西部地平線上的落日》一文的作者是_____代作家____________，本文寫了

7、二次觀日落，即 ____________與__________________ 。 6.請寫出一句表現(xiàn)西部邊陲景色的古詩句。 六、布置作業(yè) 1、完成課后“詞句品味，積累” 2、有感情地朗讀朗讀并背誦“巨人的手，指向著東方。。。。。。在熱奮地馳騁”這段文字 板書設(shè)計： 西部地平線上的落日 高建群 環(huán)境：黯淡 定西高原落日 顏色：血紅 平靜、從容 神圣 形態(tài)：像勒勒車的輪子 西沉過程：依戀、貪戀、夢境 莊嚴(yán) 世間有大美----落日 環(huán)境：壓抑 反襯 羅布淖爾荒原落日 顏色：灰白 --------輝煌 悲劇感 形態(tài)：五分硬幣 七、教學(xué)反思 黎明象征新中國的誕生。新中國的誕生正是從漫漫黑夜中升起的曙光，它標(biāo)志著舊世界的逝去和新世界的到來。此時此刻，作者對日出景象的贊頌，與對新中國的贊頌，已融為一體，從而形成一種雄偉奇麗而又蘊含哲理的藝術(shù)境界。（可謂“意與境渾”）