《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.18 吆喝學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.18 吆喝學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《吆喝》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解吆喝的內(nèi)容、種類(lèi)、作用，把握文章的結(jié)構(gòu)。
2.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)吆喝聲濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解作者寫(xiě)“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。
【課前學(xué)習(xí)】
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
招徠（ ） 鐵鉉（ ） 囿于（ ） 隔閡（ ） 秫秸（ ）（ ）
小鈸（ ） 荸薺（ ）（ ） 鹵煮（ ） 餛飩（ ）（ ）
2.作者簡(jiǎn)介。
蕭乾，原名蕭炳乾，蒙古族，作家、記者、翻譯家。他是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)我國(guó)在歐洲唯一的戰(zhàn)地記者。1995年中國(guó)作家協(xié)會(huì)授予他“抗戰(zhàn)勝利者作家紀(jì)念碑”。
【課中學(xué)習(xí)】
1.整體感知文章：課文主要寫(xiě)了哪些吆喝聲？這些吆喝聲是按什么樣的順序組織起來(lái)的？課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
2.賞析品味語(yǔ)言：
這么多的吆喝中,你最喜歡哪一個(gè)?為什么？用“我以為 最有趣，因?yàn)? 。” 這一句式說(shuō)一句話。
方法鏈接：可從語(yǔ)言的生動(dòng)性、聲調(diào)的變化、音韻節(jié)奏等方面談理由，也可以另選角度；試著吆喝，若能用京腔最好，也可用自己的方言，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音等。
山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.18 吆喝學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
