山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊 第一單元學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第一單元 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀背誦，體會詩歌意境。2.梳理并積累第一單元基礎(chǔ)知識， 3.強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識點。 一、作者及作品。 1.《我愛這土地》作者是 ，原名 ，詩人。長詩《大堰河—我的保姆》是他的成名之作。 2.《鄉(xiāng)愁》作者 ，臺灣詩人。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》等。 3.《我用殘損的手掌》作者 ，詩人。 4.《祖國啊，我親愛的祖國》作者是 ，她是 派的代表詩人之一。 二、識記下列字詞 虔qián信：虔誠而篤信。 慰藉jiè：安慰，撫慰 晨曦xī：黎明后的微光。

2、 瞰kàn望：從高的地方向下看,俯視。 鑲嵌xiānɡ qiàn ：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。 黝yǒu黑：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。 深邃suì：深的;幽深。 三、掌握詩歌常識 1）詩歌的基本特點： ⑴高度的 ，用盡可能簡潔的筆墨，通過最有藝術(shù)表現(xiàn)力的形象，高度集中概括地反映社會生活，表達(dá)作者的思想感情。 ⑵飽含著濃烈的抒情性和 。 ⑶語言凝練而富有 。 ⑷形式上，不是以句子為單位，而是以 為單位。 2）、詩歌的分類： ⑴按內(nèi)容的表達(dá)方式，可分為 ，如《木蘭詩》；

3、 ，如《我愛這土地》；說理詩，如《登鸛雀樓》。 ⑵按語言的表現(xiàn)形式，可分為 ，是指按照一定的韻律寫成的詩，如《錢塘湖春行》；自由體詩則不受格律的約束，在形式上比較自由靈活，如《天上的街市》；散文詩是以散文的形式來表現(xiàn)詩歌內(nèi)容和思想感情，是散文化了的詩歌，在形式上顯得更為自由靈活，如《海燕》。 ⑶按時代劃分，可分為 和 。 4.詩詞歌賦中某些句子的末尾一字用韻母相同或相近的字使音調(diào)和諧優(yōu)美，這就叫押韻。 5.四言、五言、七言，這些通常指的是詩的表現(xiàn)形式，言代表字，四言就是每句詩是四個字，以此類推。古代詩歌中，以五言、七言為最多

4、。律詩共八句，第 句為首聯(lián)，第 句為頷聯(lián)，第 句為頸聯(lián)，第 句為尾聯(lián)。 律詩和絕句的區(qū)別主要在句數(shù)上，絕句共有四句，律詩有八句。絕句可以對仗，也可以不對仗，律詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)則必須對仗。 6.標(biāo)題、詞牌、曲牌的嚴(yán)格區(qū)別：標(biāo)題是詞或曲的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞或曲的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，曲牌是一首曲曲調(diào)的名稱。如《沁園春·雪》這首詞中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是村題?！短靸羯场で锼肌分小疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔乔臉?biāo)題。 四、閱讀下面的詩歌，完成問題。 月夜憶舍弟 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有

5、弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達(dá)，況乃未休兵。 1."月是故鄉(xiāng)明"是流傳千古的名句,不知曾被多少人來表達(dá)自己的心聲。請問:故鄉(xiāng)的月亮比外面看到的更亮嗎？你是怎樣理解這句詩句的？ 2.這首詩里，你除了體會到使人思念弟弟、思念故鄉(xiāng)的感情之處，你還體驗到什么？ 3.故人詠月的詩數(shù)不勝數(shù)，你能寫幾句嗎? 五、字詞檢測：注音或解釋。 黎明 ： 。 嘶 啞： 喉嚨 ：籠統(tǒng)指咽喉部。 悵惘 ： 。 錦幛 ： Xìng ：荇菜水藻，水生草木植物，多浮在水面或生于水中 蓬蒿 ： 螻 蟻 ： 比喻 干癟 ： 纖 繩： 淤 灘 ： 。 駁 船：本身沒有或只設(shè)簡易動力裝置的平底船。 簇 新：極新 全新。 胚 芽：植物胚的組成部分之一，胚芽突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。也比喻剛萌生的事物。 緋 紅：鮮紅。 迷惘：迷惑失措。