九年級物理 第十六章　熱和能 二、內(nèi)能 名師教案人民教育

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1、《內(nèi)能》教案 黑龍江省克東縣千豐中學(xué)王云飛 教學(xué)目標(biāo) 　　a. 知道分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān) 　　b. 知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變 　　c. 知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能 教學(xué)建議 “內(nèi)能”教材分析 　　分析一：教材先由分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)：分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，與動能概念相比，提出內(nèi)能的概念，再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗揭示內(nèi)能與溫度有關(guān)，最后將內(nèi)能與機(jī)械能進(jìn)行了區(qū)別． 　　分析二：本節(jié)知識可看作分子運(yùn)動論的應(yīng)用，可充分運(yùn)用分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)對教材進(jìn)行分析． “內(nèi)能”教學(xué)建議 　　建議一：在做擴(kuò)散速度比較實(shí)驗過程中，為使實(shí)驗更明顯，應(yīng)

2、使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識的觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗觀察能力． 　　建議二：在將內(nèi)能時要注意內(nèi)能的普遍性，一切物體都有內(nèi)能，要注意糾正低溫物體沒有內(nèi)能的誤解． 　　建議三：機(jī)械能包括動能和勢能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，它們在概念上極其相似，要注意區(qū)分，可以從概念、組成、運(yùn)動形式等方面進(jìn)行對比區(qū)別，并舉實(shí)際例子加以說明． 　　建議四：溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個要點(diǎn)，要教會學(xué)生從溫度變化去了解、理解內(nèi)能的變化，為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊．另外，在講解溫度與內(nèi)能的關(guān)系時，可先做實(shí)驗比較不同溫度下的擴(kuò)散速度，得出實(shí)驗結(jié)果后，啟發(fā)學(xué)生用分子運(yùn)動論的觀點(diǎn)猜測溫度與內(nèi)能大小關(guān)系，激發(fā)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)興趣． “內(nèi)能”教學(xué)設(shè)計示例 課題 內(nèi)能 教學(xué)目標(biāo) 1．知道分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān) 2．知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變 3．知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能 教學(xué)重點(diǎn) 內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系 教學(xué)方法 講授、實(shí)驗 教??? 具 紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水 知識內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn) 　　由已學(xué)過的機(jī)械能知識類比得出內(nèi)能的概念 二、內(nèi)能 　　物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運(yùn)動具有的動能和勢能的總和叫物體的內(nèi)能 三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系 　　物體溫度越高，

4、物體內(nèi)分子運(yùn)動速度越大，分子動能大，內(nèi)能越多 　　分子的無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度與溫度有關(guān)，因此此種運(yùn)動又叫熱運(yùn)動． 四、比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 　　內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動和相互作用決定的能，與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)；機(jī)械能是宏觀物體機(jī)械運(yùn)動有關(guān)的能量 　　例題：甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫度均為-10℃．甲冰塊靜止于地面，乙冰塊靜止在距地面10m高處，則這兩個冰塊相比較? （?。? 　A．機(jī)械能一樣大 　B．乙的機(jī)械能大 　C．內(nèi)能一樣大 　D．乙的內(nèi)能大 　　答案：選項B、C 五、小結(jié) 　　內(nèi)能與溫度有關(guān) 六、作業(yè) 　　P17—1、2 教師引導(dǎo) 　　實(shí)驗比較在不同下擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢（對比紅墨水在冷水與在熱水中的擴(kuò)散） 引導(dǎo) 講評 回憶分子運(yùn)動論的三個基本觀點(diǎn) 　　觀察實(shí)驗現(xiàn)象 想一想造成這一實(shí)驗結(jié)果的原因，并自己得出結(jié)論：物體內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增多 比較比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 做題 “內(nèi)能”探究活動 　　想辦法設(shè)計實(shí)驗證明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．