廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 25 詩詞五首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）

《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 25 詩詞五首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 25 詩詞五首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 《詩詞五首》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．在理解的基礎(chǔ)上背誦、默寫這五首詩。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)） 2.能說出作品所表達(dá)的思想感情。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)） 3.體會(huì)詩歌的意境美、韻律美。 【預(yù)習(xí)案】 運(yùn)用工具書，結(jié)合注釋輕聲朗讀五首詩詞。讀準(zhǔn)以下字音。 車馬喧（ ）　 東籬（ ）　 　 潤如酥（ ） 塞土（ ）　　　 燕脂（ ）　 金鱗（ ）　　　提攜（ ） 1. 查資料，了解作者和寫作時(shí)代背景。 2. 整體感悟課文，找出這五首詩中最能體現(xiàn)詩人思想感情的詩句。 3. 讀一讀，問一問 4. 學(xué)習(xí)質(zhì)疑： 【探究案】 第一課時(shí)

2、一、 學(xué)習(xí)賞析《飲酒》 二、 檢查預(yù)習(xí)： 1. 《飲酒》作者_(dá)______，______代人。 字元亮，一字名潛，字淵明。____________、辭賦家、散文家。他最喜歡_______花，哪篇文章也談到這一點(diǎn)：______________。 在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，田園詩派就是其中之一。舊時(shí)代的一些詩人，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，退避山野，隱居鄉(xiāng)村，通過對(duì)自然景物及田園風(fēng)光的歌詠，抒發(fā)情懷。這類詩稱為田園詩，這類詩人稱為 。 陶淵明 就是晉代最有代表性的田園詩人。他的詩自然樸素而韻味雋永。 三、朗讀詩歌，根據(jù)注釋了解詩意，合作討論：2.《飲酒》點(diǎn)明主旨的

3、句子 。這首詩流傳后世的千古名句是_______________________________________。 （1） 既然生活在人來人往的環(huán)境中，為什么“而無車馬喧”呢？ （2） “此中有真意，欲辨已忘言”陶淵明領(lǐng)會(huì)到“真意”，卻忘了該怎樣表達(dá)，詩中的“真意”是指什么？ （3） 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ （4） “采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能不能改為“望”？為什么？ 第二課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)賞析《次北固山下》 (一）檢查預(yù)習(xí)： 1. 王灣，_________代詩人，洛陽人。 2. 《次北固山下》是一首_________詩（體

4、裁）。 3. 《次北固山下》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二） 讀《次北固山下》，討論： 1.首聯(lián)中哪個(gè)詞語點(diǎn)明作者現(xiàn)在是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)？______________________________ 2.頸聯(lián)中“生殘夜”，“入舊年”中“生”、“入”怎樣解釋？請(qǐng)翻譯這兩句詩。 3.尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？__________________________________________ 二、學(xué)習(xí)賞析《登幽州臺(tái)歌》 （一）檢查預(yù)習(xí) 1.《登幽州臺(tái)歌》作者_(dá)______，_____代的______家?！?/p>

5、以上書論政，為武則天所贊賞，敢于陳述時(shí)弊。曾隨武攸宜擊契丹。后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡所誣，入獄，死于獄中。于詩標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨，強(qiáng)調(diào)興寄，反對(duì)柔靡之風(fēng)，是唐代詩歌革新的先驅(qū)，對(duì)唐詩發(fā)展頗有影響。 幽州臺(tái)，傳說是燕昭王為招納人才所筑?！? 2. 《登幽州臺(tái)歌》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二） 朗讀《登幽州臺(tái)歌》，討論千百年來這首詩為人們所傳誦的原因是什么？最后一句______字是全詩的詩眼。 第三課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)賞析《雁門太守行》 （一）檢查預(yù)習(xí) 李賀（790～816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人。他的詩風(fēng)幽冷濃艷、虛幻荒誕，

6、人們稱他為“____”，有《李長吉詩選》傳世。 《雁門太守行》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二）全詩描寫了三幅畫面，請(qǐng)用自己的話描述下來。 首聯(lián)：______________________ ________ 頷聯(lián)：____________________ ____________________ 頸聯(lián)：____________________

7、_______ 二、 學(xué)習(xí)賞析《天凈沙·秋思》 （一） 檢查預(yù)習(xí) 1. 《天凈沙·秋思》作者_(dá)________，___________代戲曲作家、散曲家。號(hào)____________，大都（北京）人。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸四人以雜劇并稱，世人謂之關(guān)、馬、鄭、白。 2. 《天凈沙·秋思》是一首_____________________。 散曲是元曲的一類，分為小令和套數(shù)。小令又名“葉兒”，每首能獨(dú)立，相當(dāng)于一首詩或一闋詞。能歌唱，有不同的曲調(diào)。每個(gè)曲調(diào)有一個(gè)名稱，叫____________。每個(gè)曲牌規(guī)定著字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳，譜式等。 3.《天凈沙﹒秋思》點(diǎn)明主旨的句子是

8、 。 （二）讀《天凈沙·秋思》，討論： 1．這首散曲中與“秋”、“夕陽”相照應(yīng)的景物分別是_____ _____、_____ _ ____。 2．“小橋流水人家”的情境與“斷腸人”的愁情是否一致，請(qǐng)你作一點(diǎn)分析。 三、課堂小結(jié) 四、我的感悟和反思 【檢測案】 1.注音。 車馬喧（ ）　 東籬（ ）　 　 潤如酥（ ） 塞土（ ）　　　 燕脂（ ）　 金鱗（ ）　　　提攜（

9、 ） 3. 請(qǐng)寫出每首詩詞的作者、朝代、體裁、出處。 篇名 作者 朝代 體裁 出處 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.背誦這五首詩詞。 4.記一記，寫一寫。 （1）《飲酒》一詩中表明作者志向、蘊(yùn)含深刻道理的詩句是： ， 。 （2）《登幽州臺(tái)歌》一詩中寫時(shí)間廣度的絕妙佳句是： ， 。 （3）《次北固山下》一詩的頷聯(lián)是： ， 。 （4）《次北固山下》抒發(fā)作者思鄉(xiāng)情愁的詩句是： ？ （5）《雁門太守行》從視覺、聽覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是： ， 。 表明將士以身報(bào)國的句子是： ， 。 （6）《天凈沙﹒秋思》點(diǎn)明主旨的句子是 。