江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)“屏”學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)“屏”學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)“屏”學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、15說(shuō)“屏” 學(xué)案 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)，體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，弄清文中古詩(shī)句的含義及作用。 教學(xué)難點(diǎn) 理解文中古詩(shī)句的含義及作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、 給下列加點(diǎn)的字注音。 屏（ ）風(fēng) 納（ ）涼 ?。? ）幕 傖（ ）俗 忒（ ） 休憩（ ） 2、借助圖書(shū)或其它工具，查找有關(guān)“屏”的圖片或依據(jù)文中內(nèi)容繪制幾幅“屏”的圖畫(huà)。 3、借助工具書(shū)，理解文中所引用的古詩(shī)句的意思。 （1）“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流

2、螢” （2）“錦屏人忒看得這韶光賤” （3）“抱膝看屏山” 4、熟讀課文。 二、學(xué)習(xí)·研討 1、 導(dǎo)入。 2、 交流預(yù)習(xí)。 3、研讀賞析： （1）作者介紹了關(guān)于屏的哪些知識(shí)？作者對(duì)屏的感情是怎樣的？ （2）探究理解文中古詩(shī)句的含義及作用，體味本文濃濃的詩(shī)意和韻味。 三、鞏固·延伸 ①屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，

3、就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。 ②從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。 1、從位置來(lái)看，屏可分為 和 兩種；按屏的建造材料及其裝飾華麗程度可分 、 、

4、、 、 、 等。 2、第①段的結(jié)構(gòu)屬于 關(guān)系。 3、第①段使用的最主要的一種說(shuō)明方法是 。 4、室外屏有什么作用？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答） 5、第②段中引用《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”這句話起什么作用？ （一）課外閱讀 說(shuō)“窗” “窗”字，初創(chuàng)時(shí)為“囪”，是個(gè)象形字。《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“囪，在墻曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囪。象形。”遠(yuǎn)古先民的穴居之口開(kāi)在屋頂，既是門(mén)，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”（窗）的直觀白描。后來(lái)，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣?/p>

5、”兩部分組成的字形。 　　錢(qián)鐘書(shū)先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫(xiě)道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái)，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無(wú)須再到外面去找?！边@段話形象地道出了窗的最本質(zhì)功能：給房屋以陽(yáng)光、空氣、清風(fēng)與視眼。 　　窗，具有審美功能，最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美。對(duì)于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對(duì)于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會(huì)說(shuō)話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩(shī)詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫(huà)面?！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩(shī)佳句，至今還

6、廣為傳誦。 　　窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過(guò)漏窗和空窗來(lái)體現(xiàn)其“借景”功能。開(kāi)在園墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成?？蛑袠?gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多為花鳥(niǎo)、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗。空窗有方形、長(zhǎng)方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美。空窗本身不作景象，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類(lèi)，形成一幅幅小品圖畫(huà)，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說(shuō)：“同一物也，同一事也，此窗未設(shè)之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指

7、點(diǎn)，人人俱作畫(huà)圖觀矣?！? 窗的這些特點(diǎn)為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設(shè)計(jì)就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實(shí)用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩(shī)》中感嘆道：“近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩(shī)意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時(shí)也給了我們?cè)S多深思。 1．本文介紹了窗的哪些功能？ 2．請(qǐng)對(duì)第3段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)作具體分析。 3．第4段中使用了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)寫(xiě)出一種，結(jié)合具體句子說(shuō)明其作用。 4．作者說(shuō)“窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請(qǐng)以“漏窗”或“空窗”為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。 5．第5段中，加點(diǎn)詞“生命窗”指什么？ （二）、查找積累與屏風(fēng)有關(guān)的詩(shī)句。