江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 鄒忌諷齊王納諫學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110590144 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?0KB
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1、鄒忌諷齊王納諫 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、記住“修、私、間”等文言詞語(yǔ)的意義和用法,積累一些文言詞匯。 2、學(xué)習(xí)設(shè)喻說(shuō)理的寫(xiě)法。 3、體會(huì)古代志士為了國(guó)家利益勇于諷諫的思想,理解古代明君肯聽(tīng)臣民意見(jiàn),認(rèn)真納諫的大度胸懷。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)齊威王納諫除蔽的積極意義。 2、學(xué)習(xí)鄒忌善于揣摩對(duì)方心理,善于運(yùn)用設(shè)喻的語(yǔ)言藝術(shù)。 學(xué)法指導(dǎo): 本文語(yǔ)言不算艱深,篇幅也不長(zhǎng),宜反復(fù)朗讀,達(dá)到熟悉課文內(nèi)容的目的。第一段記敘生動(dòng),讀時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài),并突出“私我”“畏我”“有求于我”三句話(huà);第二段諷諫的話(huà),頗能表現(xiàn)鄒忌的個(gè)性特色,以略帶詼諧的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的內(nèi)容,讀時(shí)應(yīng)注意此點(diǎn);

2、第三段要讀得層次分明,威王政令部分要突出“面刺寡人之過(guò)”“上書(shū)”“謗譏于市朝”三語(yǔ);敘進(jìn)諫情形部分,要突出“門(mén)庭若市”“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”“無(wú)可進(jìn)者”三語(yǔ);第四段敘納諫結(jié)果,“皆朝于齊”要重讀。末句是史家的評(píng)論,宜用贊美的語(yǔ)氣讀。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、查字典,讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。 ①昳( )麗 ②朝( )服衣冠 ③窺( )鏡 ④間進(jìn)( ) ⑤納諫( ) ⑥期( )年 ⑦朝( )于齊 ⑧謗( )譏 2、解釋下面加點(diǎn)詞的意義和用法。 ⑴修( )八尺有余 ⑵朝服( )衣冠 ⑶謗譏于市朝(

3、) ⑷王之蔽甚矣( ) ⑸聞寡人之耳者( ) ⑹時(shí)時(shí)而間進(jìn)( ) ⑺ 我孰與城北徐公美( ) ⑻ 吾妻之美我者( ) 孰視之( ) 徐公不若君之美也( ) ⑼ 宮婦左右莫不私王( ) ⑽ 朝服衣冠( ) 不宜偏私( ) 皆朝于齊( ) ⑾ 妾之美我者( ) ⑿ 欲有求于我也( ) 臣之妾畏臣( ) 皆以美于徐公( ) 3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。 ①暮寢而

4、思之。 譯: ②臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 譯: ③能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。 譯: ④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 譯: 4、查閱資料,將收集到的有關(guān)《戰(zhàn)國(guó)策》的知識(shí)寫(xiě)在下面。 《戰(zhàn)國(guó)策》:__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________ 5、誦讀課文二~三遍,讀準(zhǔn)字音、停頓,把你閱讀時(shí)遇到的困難、疑惑寫(xiě)在下面,課堂交流。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、學(xué)習(xí)·研討 (一)導(dǎo)入 (二)簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國(guó)策》 (三)初讀課文,讀準(zhǔn)字音、停頓。 (四)再讀課文,感知內(nèi)容。 1、檢查“預(yù)習(xí)·導(dǎo)

6、學(xué)”,交流預(yù)習(xí)時(shí)的困難、疑惑。 2、疏通文意,概括內(nèi)容。 ①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文內(nèi)容。 ②理清層次,概括內(nèi)容。 第1段:______________________________________________________ 第2段:______________________________________________________ 第3段:______________________________________________________ (五)精讀課文,探究問(wèn)題。 1、妻、妾、客在贊美鄒忌時(shí)有何不同? 2、鄒忌是從什么地方看出齊威王

7、受了很大蒙蔽的? 3、齊威王設(shè)上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里?為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么? 4、文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”進(jìn)諫者的人數(shù),這是為什么? 5、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鄒忌是怎樣規(guī)勸齊威王納諫的。他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有何啟示? (六)背誦全文 三、鞏固·延伸 (一)下面的場(chǎng)合,如果班長(zhǎng)既想達(dá)到批評(píng)目的,又想把話(huà)說(shuō)得委婉些,表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 小李和小楊,為了一點(diǎn)小事,兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí),班長(zhǎng)說(shuō):“______” A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵,影響很壞。 B、你們這樣大聲爭(zhēng)吵,難道不大吃

8、一驚到羞恥嗎? C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵,影響不太好吧。 D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵,真是“太了不起”了。 (二)閱讀下列文言短文,回答問(wèn)題。 龐蔥①與太子質(zhì)②于邯鄲③,謂魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣?!薄叭搜允杏谢?,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣?!饼嬍[曰:“夫市之無(wú)虎明矣,然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁④也遠(yuǎn)于市,而議臣者過(guò)于三人矣。愿王察之?!? 王曰:“寡人自為知?!庇谑寝o行,而讒言先至。后太子罷質(zhì),果不得見(jiàn)。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策》) [注釋]①龐蔥:人名,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的大臣。 ②質(zhì):做人質(zhì)。 ③邯鄲(Hándān)

9、:地名,趙國(guó)的都城。 ④大梁:地名,魏國(guó)的都城。 1、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A、今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市 去:距離 B、而議臣者過(guò)于三人矣 議:誹謗 C、愿王察之 察:觀(guān)察 D、后太子罷質(zhì),果不得見(jiàn) 罷:結(jié)束 2、翻譯畫(huà)橫線(xiàn)的句子。 夫市之無(wú)虎明矣,然而三人言而成虎。 ________________________________________________________________ 3、從龐蔥與魏王的對(duì)話(huà)中,可以看出龐蔥有哪些思想顧慮? _______________________

10、_________________________________________ 4、后人從這個(gè)故事中概括出成語(yǔ)“三人成虎”。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)比喻什么? (三)閱讀下面短文,回答問(wèn)題。 太宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?;屎笾G曰:“昔齊景公以馬死殺人,晏子請(qǐng)數(shù)其罪云:‘爾養(yǎng)馬而死,爾罪一也。使公以馬殺人,百姓聞之,必怨吾君,爾罪二也。諸候聞之,必較吾國(guó),爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書(shū)見(jiàn)此事,豈忘之邪?”太宗意乃解。又謂房玄齡曰:“皇后庶事相后沃,極有利益爾?!? (選自《貞觀(guān)政要》) (1)本文主要寫(xiě)了一件什么事? 答:____________________________________________________________ (2)皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀,晏子的真正用意是什么? 答:____________________________________________________________ (3)文中有幾句話(huà)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),請(qǐng)用“|”線(xiàn)標(biāo)出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 太宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。 (4)翻譯下面兩個(gè)句子。 A. 昔齊景公以馬死殺人,晏子請(qǐng)數(shù)其罪。 譯: B. 陛下嘗讀書(shū)見(jiàn)此事,豈忘之邪? 譯:

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