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1、
Unit 7 Today is Saturday
教學(xué)目標(biāo)：
Language Function:
Getting to know “days of a week”
Language structure:
What day is today? It’s / today is Tuesday.
Tomorrow is my birthday.
It is Peter’s birthday. Peter is happy today.
Vocabulary:
詞匯: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurday, Fri
2、day, Saturday, a calendar, today, tomorrow, music,lesson,present,tower
Sounds:
Know the fl-’s sound in the words.
How to write: today and tomorrow.
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說新單詞Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,
Friday,Saturday,today,tomorrow
2.能理解并復(fù)述本課文；
3.能正確表述今天是星期幾
3、。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確表示今天是星期幾。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
一個(gè)笑臉面具、一副日歷、一個(gè)生日蛋糕、一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)PPT等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
Greetings.
Song: Days of a week
Step 2 Presentation and drill
Teacher is happy.
1.出示笑臉面具。
1）T: I’m happy today.Do you know why?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)。然后出示插有蠟燭的生日蛋糕。
T: Today is m
4、y birthday.(出示標(biāo)記了當(dāng)天日期的日歷)What day is it today? Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday
Ss:It’s …
T:Yea,today is ….It’s my birthday.
板書單詞: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurday, Friday, Saturday,
Birthday,帶讀。
2）聽課文B部分錄音，跟讀。
3）學(xué)生齊讀。
2.點(diǎn)燃生日蠟燭，教師許愿，吹滅蠟燭。
T:I’m so happy to
5、day.(出示笑臉面具).Are you happy?
A:Yes!
T:A is happy.Are you happy,B?
B:Yes!
T:B is happy ,too.
3.聽課文A部分錄音，跟讀。
4.學(xué)生表演A部分內(nèi)容。
Step 3 Practice
1.四人一組表演Part A.
2.游戲——A little actor.
Let a student come to the front and point to calendar. others describe the days
Ss: Sunday, Monday, Tuesday, Wednes
6、day, Thurday, Friday, Saturday,
…
Step 4. Consolidation
1. 自由對(duì)話。
2. 評(píng)價(jià)。
3. 作業(yè)：熟讀課文，熟記表示星期的單詞。
Blackboard Design:
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握本單元新單詞；
2.能結(jié)合星期談天氣；
3.能理解課文D部分。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和句型。
難點(diǎn)：情景會(huì)話。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
日歷，單詞卡片、教學(xué)PPT等
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
1. greetings.
2. sing the son
7、g: Days of a week.
3.認(rèn)讀星期的單詞卡片。
Step 2 Presentation and drill
1.T: What day is today?
Ss:It’s …
T: What’s the weather like today?
Ss:It’s sunny/cloudy…
板書學(xué)習(xí)單詞: sunny, cloudy, rainy, windy.
2.Complete the table “weather chart”，聽讀C部分。
Step 3 Practice
1.Game:Magic eyes.
Let a student come
8、to the front, act the action.
S1: Today is Tuesday. It is Dino’s birthday.
S2: Wow, a present. I like the present.
…
2.聽課文Part D.
3. Act the story wear the headwear.
Step 4. Consolidation
1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。
2. 作業(yè)：聽磁帶，記單詞。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握字母組合fl在單詞中的發(fā)音
2.能讀出含有字母組合fl的單詞組成的句子；
9、
3.鞏固復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：字母組合fl的發(fā)音。
難點(diǎn)：了解字母組合fl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
星期的單詞卡片、教學(xué)PPT、日歷等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
1. 師生問候。
2. 認(rèn)讀星期的單詞卡片。
Step 2 Presentation and drill
1. 板書課文E部分單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2. 讓學(xué)生們找出其他含有字母組合FL的單詞。
3. 讓學(xué)生歸納出字母FL的發(fā)音及規(guī)律。
4. 歌謠教學(xué)。
Step 3 Practice
1. 讀句子比賽。
2. 邊讀邊寫“today and tomorrow”
3. 聽課文F部分，學(xué)唱歌曲
Step 4. Consolidation
1. 四人一組自由創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行對(duì)話。（要求情境中有星期及天氣的表達(dá)）
2. 家庭作業(yè)：聽碟，記單詞，背課文。
Teaching notes:
四年級(jí)英語下冊(cè)（湘少）Unit 7 Today is Saturday教案
