江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特上尉的信導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特上尉的信 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會本文各具特色的語言。 2、辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。 3、教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。 【學(xué)習(xí)時間】 1課時 【知識鏈接】 第一課時 要點(diǎn)： 整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。 導(dǎo)學(xué)過程 一、課前自主先學(xué) 1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)： （1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會默寫； （2）掌握書信格式：稱呼、

2、正文、結(jié)尾、署名、和日期并學(xué)會運(yùn)用。 （3）掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操，.就自己體會深刻的段落感情朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。 自評：以上任務(wù)完成好的有 等級： 二、課中互動學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測 任務(wù)1：給加點(diǎn)字注音或依拼音寫漢字。 琺瑯（ ）緞 晨xī（ ） 箱qiè（ ） 瞥見（ ） 贓物（ ） 綴滿（ ） 驚駭（ ） 任務(wù)2： 說說對下列語句的理解，體會其中包含的作者的思想感情。 （1）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的

3、事情。 （2）治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。 （3）現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。 活動指導(dǎo)：思路清晰，內(nèi)容概括合理的小組加1分。 成績主要有三項(xiàng)： 3、比較《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》的異同。 兩文的相同點(diǎn)： 兩文的不同點(diǎn)： （二）學(xué)習(xí)活動2：研讀 課文合作探究 1、 文章運(yùn)用鋪排手法描繪圓明園有什么作用？ 2、文章字里行間充分體現(xiàn)雨果的人道主義精神，他有哪些值得欽佩的品質(zhì)？如何理解他品質(zhì)的難能可貴？ 3、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？ .小組交流：先交流你體會到的內(nèi)容

4、，組長安排1人進(jìn)行全班交流，其他補(bǔ)充。 小結(jié)：?英法聯(lián)軍焚燒、洗劫圓明園后，巴特勒上尉想利用雨果的顯赫聲望，讓他給遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場。雨果寫下了這篇《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》，代表世界的正義、人類的良知，勇敢地和被侮辱、被損害的中國人民站在一起。他熱情贊頌了代表東方藝術(shù)和亞洲文明的圓明園，憤怒譴責(zé)了英法殖民主義者洗劫、焚燒圓明園的野蠻行經(jīng)，表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴、仗義執(zhí)言的偉大氣魄。不朽的雨果永遠(yuǎn)是中國人民偉大的朋友。 三、堂上檢測： 1、閱讀1-4段，找出雨果用哪些詞語稱呼、評價圓明園，在下面的橫線上摘摘抄關(guān)鍵詞。 這些語句可以表現(xiàn)出作者

5、 的態(tài)度和感情。 2、巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧捧場。雨果的回信里的哪些句子是對英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為的回應(yīng)？ 請從文中找出。 這些語句可以表現(xiàn)出作者 的態(tài)度和感情。 3、作為一個法國作家，雨果對英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑表達(dá)了憤怒和譴責(zé)， 這表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？ 四、總結(jié)本節(jié)課收獲 使用備注 五、課后作業(yè) 依據(jù)課后習(xí)題。 給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x本文后的感想，（600字左右）。 六、課后小組督學(xué)