《江西省信豐縣教育局八年級(jí)語文下冊(cè) 第21課《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局八年級(jí)語文下冊(cè) 第21課《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十一、與朱元思書
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。
2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。 3、 培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、在朗讀過程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2、領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義
【學(xué)法指導(dǎo)】
通過自主探究、質(zhì)疑討論、精講點(diǎn)拔、熟讀感悟激發(fā)想象完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、給下列加線字注音并熟記：
負(fù)勢(shì)競(jìng)（?? ）上?? 泠泠（??
2、 ）作響??? 嚶嚶（??? ）成韻
鳶（? ）飛戾（? ）天? 互相軒（? ）邈（? ）? 橫柯（?? ）上蔽
經(jīng)綸（? ）世務(wù)?? 窺（? ）谷忘反（?? ） ? 急湍（??? ）甚箭
2、按下面要求找處相關(guān)句子（在書上標(biāo)出并作批注）
①總領(lǐng)全文的句子？? ? ②從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子？
③視覺句？? ? ④聽覺句？
⑤文中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的句子是？
⑥與《三峽》“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句有異曲同工之妙的句子是？
⑦文章表達(dá)作者人生志向的句子？
3、將下面兩句翻譯成現(xiàn)代漢語
3、：
①從流飄蕩，任意東西
②急湍甚箭，猛浪若奔
4、積累并解釋下面句子中加線的詞
①蟬則千轉(zhuǎn)不窮???????窺谷忘反????????有時(shí)見日
②猛浪若奔
③奇山異水，天下獨(dú)絕?? ??猿則百叫不絕?? ?????絕巘多生怪柏
④互相軒邈???????? ? ?橫柯上蔽??? ??? ??任意東西???? ???風(fēng)煙俱凈?? ? ??望峰息心
合作探究：
1、品讀文章的第一幅畫面，思考作者總寫了什么？作者是怎樣評(píng)價(jià)這段游程的？
2、作者是怎樣具體描繪富春江的奇山異水？“異”表現(xiàn)在哪里？“奇”在哪里？分別運(yùn)用了什么感官來描繪富春江的奇山異水？
4、
3、馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。人通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以改造自然，美化自然，使之成為適于人類自下而上的美好環(huán)境；另一方面，美的自然環(huán)境也可以美化人，使之受到教育和陶冶而變得更完美，更高尚。”結(jié)合這段話，談?wù)勀銓?duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的理解。
練習(xí)鞏固
1、 根據(jù)拼音寫出漢字：素tuān??????綠潭?? 中xuān??????敞者
橫kē???????上蔽
2、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（???? ）
A、急湍/甚箭，猛浪/若奔.??????? B、疏條/交映，有時(shí)/見日.
C、經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反.????? D、猿/則百叫/無絕.
3、下面句子沒有通假字的一句是（???? ）
A、兩岸連山，略無闕處???? B、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕
C、風(fēng)煙俱凈，天山共色???? D、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
4、有人根據(jù)富春江“異水”的特點(diǎn)擬出上聯(lián)，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)“奇山”的特點(diǎn)對(duì)出下聯(lián)
上聯(lián)：水清現(xiàn)游魚??? 下聯(lián)：
5、請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰
6、“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”，請(qǐng)問山“奇”在哪里？水“異” 在哪里？從文本中提煉相關(guān)信息簡要回答。
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