山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3(無(wú)答案)(新版)滬科版

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山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3(無(wú)答案)(新版)滬科版_第1頁(yè)
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《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3(無(wú)答案)(新版)滬科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3(無(wú)答案)(新版)滬科版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究電路學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能記住并理解本章的基本概念,規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),并能把知識(shí)點(diǎn)梳理成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、把握本章知識(shí)重點(diǎn),突破難點(diǎn),破解疑點(diǎn)。3、能通過(guò)對(duì)典型例題的分析,達(dá)到舉一反三的目的;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)較熟練的解決問(wèn)題。4、領(lǐng)會(huì)“控制變量”研究方法的基本內(nèi)涵,并能遷移運(yùn)用解決基它問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)滑動(dòng)變阻器的使用,伏安法測(cè)電阻的方法及串并聯(lián)等效電阻的運(yùn)算,家庭用電的常識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程備注創(chuàng)設(shè)情境自主復(fù)習(xí)一、電阻和變阻器1、電阻:_,叫電阻。2、單位:_ _ 、_ _ 、_ _ 。3、電路圖中的符號(hào): 。4、導(dǎo)體電阻的大小與材料 。5、導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積 (選填“有關(guān)

2、”或“無(wú)關(guān)”),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻 。導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度 ,導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻 。二、歐姆定律1、保持電阻不變時(shí),電流跟電壓成 關(guān)系。保持電壓不變時(shí),電流跟電阻成 關(guān)系。2、歐姆定律:一段導(dǎo)體中的電流,跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成 ,跟這段導(dǎo)體的電阻成 。3、歐姆定律公式: 。公式中各字母的單位分別是: 。三、家庭電路1、大量事實(shí)表明:_的電壓才是安全電壓。2、家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接接觸_引起的。萬(wàn)一發(fā)生觸電事故,應(yīng)首先_,不能直接去碰觸電的人,否則施救者也會(huì)_。3、如果不能及時(shí)切斷電源,可以用干燥的木棍、竹竿等_(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)將電線挑開(kāi)。4、發(fā)生火

3、災(zāi)時(shí),要首先_電源,絕不要帶電潑水救火。5、三孔插座的安裝要求:左孔接_線,右孔接_線,第三孔接_線。要點(diǎn)透析一 、電阻和滑動(dòng)變阻器問(wèn)題1 輸電導(dǎo)線的線芯一般都是用銅制成的而不用鐵,這是為什么?總結(jié):輸電導(dǎo)線的電阻越小,越可以減小導(dǎo)線對(duì)電流的阻礙作用,從而減少輸電導(dǎo)線上的電能損耗。問(wèn)題2如圖四種接法中,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路的電阻值增大的是( ) 總結(jié):判斷滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)時(shí)接入電路電阻值的變化情況,關(guān)鍵是看這段電阻線的長(zhǎng)度變化,如變長(zhǎng)則電阻變大,反之則變小。二、歐姆定律問(wèn)題3一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V,0.3A”字樣,即該燈泡在2.5V的電壓下正常發(fā)光時(shí)的電流為0.3A。現(xiàn)在只有

4、一個(gè)電壓為4V的電源,為了使小燈泡正常發(fā)光,要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻? 總結(jié):最終結(jié)果所求的物理量要用具體數(shù)值表示,不能用分?jǐn)?shù)表示。但在運(yùn)算過(guò)程中可用分?jǐn)?shù)代入,這樣一方面可便于計(jì)算,另一方面可避免多次舍取而造成的數(shù)值偏差。三、家庭電路問(wèn)題4圖中接線有幾處錯(cuò)誤?請(qǐng)逐一指出并加以說(shuō)明。 總結(jié):可從閘刀開(kāi)關(guān)和插座的作用去考慮問(wèn)題延伸:1、在家庭電路中,電能表總要裝在總開(kāi)關(guān)之前,這是因?yàn)開(kāi)。除了每個(gè)用電器安裝開(kāi)關(guān)外,還應(yīng)在電能表后面加總開(kāi)關(guān),這是因?yàn)開(kāi)。在家庭電路中,各照明設(shè)備和插座間采用并聯(lián),這是為了_。家庭電路中安裝插座的好處是_。2、發(fā)現(xiàn)電線起火,應(yīng)采用下面哪種方法?( )A. 用水撲滅火 B. 迅

5、速拉下開(kāi)關(guān),切斷電源C. 用小刀或剪刀切斷電源 D. 找電工處理歷年中考真題一、電阻和變阻器1、圖中,電阻箱的讀數(shù)為 。2.如圖9所示電路,開(kāi)關(guān)S閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,下列各物理中大小發(fā)生改變的是( )A.小燈泡的額定電壓B.小燈泡的額定功率C.小燈泡的實(shí)際功率D.電源的電壓3如圖10所示的電路中,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20 1A” 的字樣,電壓表量程為03V,則燈L正常工作時(shí)的電流為 A。若電源電壓為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑圖10動(dòng)變阻器連入電路中的最小阻值是 _。4如圖11所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑

6、片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是A電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小B電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大C電流表、電壓表示數(shù)都變大圖11D電流表、電壓表示數(shù)都變小5、如圖12所示,用鉛筆做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器,引動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯介入電路的長(zhǎng)度。但銅環(huán)從A向B端滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是( )A.電壓表示數(shù)變小,燈變亮 B.電壓表示數(shù)變大,燈變亮C.電壓表示數(shù)變小,燈變暗 D.電壓表示數(shù)變大,燈變暗圖126圖13是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖。開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表

7、和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖14所示。由圖像可得:通過(guò)Ro的電流與Ro兩端的電壓成 定值電阻Ro的阻值是 。7、(1)圖15電路中,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于(選填“A”或“B”)端。(2)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使通過(guò)燈L1的電流為0.2A,再測(cè)出L1兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖23所示,為V,計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是 L16、滑動(dòng)變阻器的原理:實(shí)驗(yàn)室中常用的變阻器是通過(guò)改變_ _ 來(lái)改變電阻.7、滑動(dòng)變阻器在電路圖中的符號(hào)為:_。8、連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要_,滑動(dòng)變阻器的阻值要調(diào)至_。4、用 表和 表同時(shí)測(cè)出燈泡工作時(shí)的 值和 值,根據(jù)R= ,就可以算出它的電阻。這種測(cè)量電

8、阻的方法稱為“伏安法”。5、燈絲電阻的大小跟溫度 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。燈泡越亮,燈絲的溫度越 ,電阻越 。6、串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值_;電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值_。問(wèn)題延伸:1、如圖所示,已知:R1=15歐姆,滑動(dòng)變阻器變化范圍是050歐姆,則:(1)P在a端時(shí),Ra=_歐姆,R總=_歐姆;(2)P在b端時(shí),Rb=_歐姆,R總=_歐姆;(3)P在中點(diǎn)c處,Rc=_歐姆,R總=_歐姆;(4)P從a向b移動(dòng),R將_,R總將_;(5)P從b向a移動(dòng),R將_,R總將_。問(wèn)題延伸:1、如圖所示的電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)將_;電

9、壓表的示數(shù)將_;電壓表的示數(shù)將_。2、如圖所示,R1=10歐姆,R2=20歐姆,R3=30歐姆,電源電壓恒定不變。S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí)安培表的讀數(shù)為0.3安培。問(wèn):(1)電源的電壓是多少?(2)當(dāng)S1與S2均斷開(kāi)時(shí),電流表的讀數(shù)是多少?R1兩端的電壓是多少?(3)當(dāng)S1與S2均閉合時(shí),安培表的讀數(shù)又是多少?通過(guò)R3的電流強(qiáng)度是多少?鞏固拓展1、有關(guān)電阻的一些數(shù)據(jù),下列幾項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是( )A.在長(zhǎng)短、粗細(xì)相同時(shí),鋁導(dǎo)線比鎳鉻合金線的電阻大;B.常用的照明燈泡的電阻約為1002000;C.實(shí)驗(yàn)用小燈泡的電阻約為550;D.人的雙手間(干燥)電阻約1000-5000。2、如圖141所示,AB代

10、表導(dǎo)線(鉛筆芯)連在電路中,不能使電路中的小燈泡變亮,可采用下列方法中的 ( )A、換用橫截面積大的同長(zhǎng)度的鉛筆芯;B、減小鉛筆芯的長(zhǎng)度;C、將鉛筆芯換成相同長(zhǎng)度和粗細(xì)的鎳鉻合金線;D、換用同長(zhǎng)度的銅導(dǎo)線。3、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)總結(jié)出了下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( )A、粗細(xì)相同的鉛筆芯,長(zhǎng)的電阻大,即電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān);B、長(zhǎng)度相等的鉛筆芯,細(xì)的電阻小,即電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān);C、長(zhǎng)度相等、粗細(xì)相同的鉛筆芯電阻比銅導(dǎo)線的電阻大,即電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān);D、電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,電阻越小,電流越小。4、如圖142所示,滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片P。若要使燈L變暗一點(diǎn),則 ( )A、 P應(yīng)向右滑動(dòng); B

11、、 P應(yīng)向左滑動(dòng);C、P從中點(diǎn)向右滑動(dòng); D、 P滑動(dòng)到右端。5、如圖143所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)( )A、燈L1變亮,燈L2變暗; B、燈L2變亮,燈L1亮度不變;C、燈L1和L2均變暗; D、燈L1亮度變化,燈L2亮度不變。6、下列說(shuō)法正確的是( ) A、當(dāng)加在導(dǎo)體兩端的電壓改變時(shí),電壓與電流的比值也隨著改變 ;B、用不同的導(dǎo)體研究電流和電壓的關(guān)系,得到的結(jié)論不一樣 ;C、相同的電壓加在電阻不同的導(dǎo)體兩端,電流一定相同 ;D、同一導(dǎo)體,兩端電壓越大,通過(guò)電流也越大 。7、關(guān)于電流跟電壓、電阻關(guān)系的正確說(shuō)法是( )A、導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;B、導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比 ;C、在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟這導(dǎo)體的電阻成反比;D、導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。自主學(xué)習(xí)合作共建知能應(yīng)用鞏固小結(jié)診斷評(píng)價(jià)作業(yè)布置與預(yù)習(xí)提綱教學(xué)札記本章要反復(fù)練習(xí)串并聯(lián)電路的電流電壓的關(guān)系,使學(xué)生能靈活掌握,結(jié)合歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)習(xí)致用。

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