《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、串聯(lián)和并聯(lián)教師寄語學(xué)習(xí)成績(jī)的取得也是一種能力的表現(xiàn),也是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): (1)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。(2)通過例舉生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類生活、生產(chǎn)的影響。(3)使學(xué)生得到安全用電的初步教育2、能力目標(biāo) :(1)學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別,并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律、并能口頭或書面表達(dá)自己的觀點(diǎn)的過程,體會(huì)到分析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。3、知識(shí)目標(biāo) :(1)
2、認(rèn)識(shí)常見的電路符號(hào),會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。(2)能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。(3)初步培養(yǎng)學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。(4)初步了解開關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。教學(xué)重點(diǎn)1理解電流是怎樣形成的;2能用電路元件的符號(hào)畫出電路圖.教學(xué)難點(diǎn)知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)教學(xué)方法采用師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用電路組裝、多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段,通過討論、問答等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)教 學(xué) 過 程一、 學(xué)案自學(xué)(一)、知識(shí)回顧1、( )形成電流,當(dāng)電路閉合時(shí),我們規(guī)定,在電源的外部,電流的方向從電源的( )極流向( )極。2、電路由( )、( )、( )和( )四個(gè)部分組成,其中( )是提供電能的裝置,
3、( )是消耗電能的裝置,( )的作用是控制電路,而起連接電路作用的是( )。3、請(qǐng)畫出以下常用元件的符號(hào):(1)、燈泡( ) (2)、電池或電池組( )(3)、開關(guān)( ) (4)、電阻(定值)( )(二)、預(yù)習(xí)要求閱讀課本106頁至110頁內(nèi)容,請(qǐng)自主完成下列問題,如果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問,請(qǐng)記錄下來,預(yù)備課上組內(nèi)交流。1、想一想:給你以下器材:兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干,利用這些器材完成的下列實(shí)驗(yàn)。(1)要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光,有幾種連接方法?,畫出你所設(shè)計(jì)電路的電路圖,并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。(2)在剛才所連接的電路中,若去掉其中的一只燈泡,觀察另
4、一只燈泡的發(fā)光情況將會(huì)怎樣?(3)利用所給的開關(guān),將開關(guān)接在電路的不同位置,觀察開關(guān)對(duì)電路的控制情況,比較你設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路有哪些不同。2、認(rèn)真閱讀課本106頁內(nèi)容,完成以下問題:(1) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn) :_的電路是串聯(lián)電路;_的電路是并聯(lián)電路。(2)串聯(lián)電路則為所有用電器_ 連接而成,(填“順次”或“并列”)并聯(lián)電路則為所有用電器_連接而成。(3)串聯(lián)電路中電流路徑只有_ 條(填“一”或“多”), _ 分支(填“有”或“無”), 并聯(lián)電路中電流路徑有_條(填“一”或“多”), 分支(填“有”或“無”)。3、可以把_ 類比作水流,水流只有一條通道,從頭流到尾的水管,相當(dāng)于_電路,一棟居
5、民樓中水流從一個(gè)總水管流出,通過不同管子流到各家各戶,最后一起匯總,流到一個(gè)下水道口,這樣的通路相當(dāng)于_ 電路。4想一想,如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路?5、閱讀課本107頁內(nèi)容:(1)圣誕節(jié)時(shí),圣誕樹上掛的一串串節(jié)日彩燈,是_ 連接的。(2)你家里各個(gè)電器之間(如電視、空調(diào)、冰箱)是_ 連接的。6、在你預(yù)習(xí)的過程中,你還有哪些自己不能解決的疑問,請(qǐng)記錄下來。(每人至少要提出一個(gè)問題)7、從你預(yù)習(xí)的過程中,你發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí),最重要的是什么?你用到了那些物理研究方法?課堂因我而精彩二、 小組合作1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)針對(duì)自己在自學(xué)中取得的成果和存在的問題,小組間交流、討論、解決問題。2、根據(jù)
6、你預(yù)習(xí)的內(nèi)容,利用課桌上準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,(兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干),把你設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)電路連接一下,在連接電路時(shí),你能想到的問題有那些?應(yīng)該如何解決? 3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員,按照課本圖5.3-1和5.3-2連接實(shí)物。練一練:連接串并聯(lián)電路的步驟(1)觀察儀器,了解使用方法和注意事項(xiàng)(2)先畫好_ ,確認(rèn)所畫圖_ 后,再根據(jù)所畫的_ 連接電路(3)按一定次序連接,可以先從電源_開始,依次連接電路中各元件(4)在線路連接中,開關(guān)應(yīng)是處于_狀態(tài),線路連接完成,需先確認(rèn)連接無誤后,再_開關(guān),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。思考:舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路,哪些并聯(lián)電路?而生活中應(yīng)用更多的是哪種電路?交流
7、與討論: 開關(guān)和用電器總是_。思考:若電路中某用電器與一段導(dǎo)線并聯(lián),則該用電器還能夠工作嗎?此時(shí)該用電器處于何狀態(tài)?4. 在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)”探究,總結(jié)規(guī)律。六、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是:A電視機(jī)和冰箱; B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關(guān); D不同房間內(nèi)的電燈.2、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈,那么這兩盞燈是:A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的;C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián); D.以上說法都正確.3、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是:A電視機(jī)和冰箱; B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關(guān); D不同房間內(nèi)的電燈.4、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈,那么這兩盞燈是:A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的;教 學(xué) 反 思