河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《吆喝》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、18、吆喝 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、積累詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音、掌握詞義。了解作者。2、理清文章思路,學(xué)習(xí)作者合理介紹說(shuō)明紛繁復(fù)雜事物的方法。過(guò)程和方法目標(biāo):朗讀課文, 揣摩語(yǔ)言,體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、理解作者寫(xiě)“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。2、了解課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、把握文章的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者剪材組材的技巧。2、品味語(yǔ)言,理解作者的內(nèi)心感受。學(xué)習(xí)難點(diǎn):開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給加點(diǎn)的字注音:囿( ) 鈸( ) 招徠( ) 鐵鉉( ) 隔閡( ) 餑薺(

2、 ) 稈( ) 餛飩( ) 鉗形( )( ) 花酪( ) 蘸( ) 煮( )2、掌握一些字詞的詞義。招徠: 餑餑: 秫秸: 囿于: 隔閡: 吹噓: 吆喝: 隨機(jī)應(yīng)變: 合轍押韻: 油嘴滑舌:3、作者簡(jiǎn)介: 二、合作探究1、文章中作者寫(xiě)了哪些吆喝聲?2、如此紛繁復(fù)雜的吆喝聲,作者如何將它們組成一篇優(yōu)美文章的?3、圍繞北京吆喝聲作者介紹了哪些方面內(nèi)容?4、作者在寫(xiě)吆喝聲時(shí)為什么摻雜進(jìn)一些自己的經(jīng)歷?5、你認(rèn)為從早到晚的吆喝聲中哪一句最有趣?為什么?6、作者如何看待老北京的吆喝聲?他對(duì)老北京吆喝聲懷有怎樣的感情?7、文章中描寫(xiě)吆喝的語(yǔ)句,富有濃郁的地方特色,試找出幾例,體會(huì)其中的意味。三、鞏固提升閱讀文段,然后回答問(wèn)題(課文第10自然段)1)、這一段的中心句是2)、這一段一共寫(xiě)了幾種叫賣(mài)的貨色? 3)、為什么我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒的最有好感?4)、四季的叫賣(mài)中,哪一季寫(xiě)得最簡(jiǎn)略,這樣寫(xiě)有什么好處?5)、本段是按什么順序?qū)懙??四、拓展延?、假設(shè)你是一名商販,經(jīng)營(yíng)的商品有鯉魚(yú)、豆腐、西瓜。請(qǐng)為其中的一種商品創(chuàng)作一則吆喝廣告。2、吆喝由于社會(huì)傳媒業(yè)的不斷發(fā)展,這種口頭廣告正逐漸消失。試說(shuō)說(shuō),這種消失是好事還是壞事?五、教(學(xué))后記:

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