河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 4《列夫 托爾斯泰》教學(xué)案1(無答案)(新版)新人教版

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1、4列夫托爾斯泰 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。2收集整理托爾斯泰和茨威格的資料。能力目標(biāo) 1揣摩語言,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。2通過閱讀把握課文欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。德育目標(biāo) 感知人物深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。教學(xué)重點(diǎn) 誦讀,感知課文對托爾斯泰外貌的刻畫,理解本文獨(dú)特的藝術(shù)手法。教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系背景材料,深透理解托爾斯泰的人生追求和精神境界。教學(xué)方法 1誦讀法,聯(lián)想法。課時(shí)分配 二課時(shí)預(yù)習(xí):閱讀全文,畫出人物描寫的句子:生字注音第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):了解列夫托爾斯泰的生平和作品,整體感知托爾斯泰的

2、外貌。一、導(dǎo)語你對托爾斯泰了解有多少?同學(xué)們,文學(xué)大師托爾斯泰以累累巨著在俄國文壇活躍了近六十年,因其真實(shí)而深刻地再現(xiàn)了俄國社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活則是代表了他藝術(shù)高峰的三部長篇小說。今天,讓我們跟隨奧地利作家茨威格,走近這位磨難造就的偉人,去探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。課文中還提到了另外一位意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大雕塑家、畫家、建筑師和詩人,主要作品有浮雕階梯旁的圣母,雕塑大衛(wèi),壁畫亞當(dāng)與夏娃等二、整體感知(一)作者簡介:斯蒂芬茨威格(18811942),奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記,也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有(月光小巷、

3、等。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長,他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者,而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。(二)積累字詞1給下列加點(diǎn)字注音。胡髭( ) 長髯( ) 鬈( )發(fā) 黝( )黑 滯( )留 愚鈍( ) 禁錮( ) 軒( )昂 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尷尬( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然2解釋下列詞語。黝黑:黑;黑暗。滯留:停留不動(dòng)。愚鈍:愚笨;不伶俐。器宇:人的外表;風(fēng)度。禁錮:束縛,限制。軒昂:形容精神飽滿,氣度不凡。犀利:鋒利;銳利。侏儒:

4、身材異常矮小的人。酒肆:酒館。尷尬:處境困難,不好處理。熾熱:極熱。粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣,不講究質(zhì)量。藏污納垢:比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡:心情不舒暢,不快樂。鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。誠惶誠恐:惶恐不安。廣袤無垠:廣闊無邊。古代以東西長度為“廣“,南北長度為“袤”。頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。無可置疑:沒有什么可被懷疑。黯然失色:用以表示相形之下暗淡無光。3、感知全文3、通讀全文,思考:(1)課文主要寫了什么?大體可以分為幾個(gè)部分?本文是列夫托爾斯泰的“肖像畫”(可參看前面的彩色插圖),大體分為兩

5、個(gè)部分:(15)刻畫托爾斯泰的外貌特征;(69)描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。(2)讀完全文后,你有什么疑問?三、精讀文本集體朗讀第一部分(15),思考:作者從那些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征?1須發(fā)2面部輪廓結(jié)構(gòu)3面部特征4長相5拜訪者的態(tài)度。)1) 第1段主要寫了什么?請你找出文中比喻和夸張的句子。寫列夫托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)。面部輪廓的總體特征:多毛,濃密的胡須(反復(fù)描寫)比喻和夸張鋪排兼用:植被多于空地喻“臉龐多毛”;皺似樹皮喻黝黑的臉膛;糾纏不清的樹根喻眉毛;泡沫喻鬈發(fā);像熱帶森林般濃密須發(fā);卷起的滔滔白浪大胡子。作用:濃墨重彩的描繪,使人產(chǎn)生美的遐想。(比較插圖)2)第2段的主要內(nèi)容?

6、托翁給人的印象是什么?寫法上有什么特色?(大量的排比:整個(gè)面部像粗制濫造的小屋;額頭像樹柴;皮膚像村舍外墻那樣粗糙。“給人的印象:失調(diào)、崎嶇、平庸,甚至粗鄙。3)第3段重點(diǎn)寫了什么?作者細(xì)致刻畫樂面部特征,那么托翁美嗎?)面部特征重點(diǎn)寫面容表情,毫無避諱地展示了托翁外貌丑陋的一面。4)第4段突出托爾斯泰“長相平平,是俄國普通大眾的一員”,作者是從哪些方面來寫的?穿戴方面、職業(yè)方面、社會(huì)角色方面意在表明托爾斯泰屬于俄國普通大眾。關(guān)鍵句:他與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)揭示這一點(diǎn),也就是揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程。5)第5段的分析:寫托爾斯泰的外貌令拜訪者感到失望。寫心目中的托爾斯泰與親眼所見托爾斯泰的巨大反差,描寫了拜見時(shí)哪些方面?(身材特點(diǎn)、言行特征、待客的方式)四、布置作業(yè):1)你覺得茨威格在對托爾斯泰的外貌刻畫中,那些地方描寫得最精彩?為什么?2)假如請你來對托爾斯泰進(jìn)行刻畫,面對他的圖片(或者課文前的插圖),你還會(huì)怎樣描寫?

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