河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 10 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、木蘭詩 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:反復(fù)誦讀,并背誦全詩;體會本文修辭手法的表達效果。過程與方法:通過朗讀、復(fù)述等方式,體會詩歌情節(jié)曲折,認(rèn)識木蘭的形象特點。情感態(tài)度與價值觀:理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國主義精神。學(xué)習(xí)重點:1賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象。2體會課文的語言特色。學(xué)習(xí)難點:體會詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。背景解題木蘭詩又叫木蘭辭,選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集,是南北朝北方的一首樂府民歌。它產(chǎn)生于北魏,創(chuàng)作于民間。在長期流傳過程中,經(jīng)后代文人的加工潤色,被歷代傳誦,成為我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇,木蘭詩和孔雀東南飛一起被稱為我國詩歌史上競相開放的兩朵鮮花。一、檢

2、查預(yù)習(xí) 1、注音機杼( ) 鞍韉( )朔氣( ) 濺濺( ) 轡頭( )戎機( )阿姊( ) 啾啾( )霍霍( ) 唧唧( )可汗( )金柝( )胡騎( )千百強( )十二轉(zhuǎn)( )扶將( )2、疏通字詞復(fù): 當(dāng): 聞: 惟: 戶: 何所思: 愿: 市: 大: 辭: 去: 胡:憶: 十二: 旦: 但: 若: 寒光: 戎機: 度: 朔: “將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”:策勛: 強: 不用: 愿: 郭: 扶將: 著:帖: 火: 走: 安: 撲朔: 迷離:翻譯課文:二、自主探究1、這首詩敘述了一個什么故事?用小標(biāo)題的形式概括全詩內(nèi)容,力求文字簡潔、工整。2、理清情節(jié):3找一找詩中運用了哪些修辭?三、合作探究1、你覺得花木蘭是一個怎樣的女子,你從課文中的哪些語句可以看出?2、詩中是如何安排詳略的?為什么要如此安排?3、如何理解“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”?課堂討論:一千多年來,木蘭的形象一直深受人們喜愛,原因是什么?課外延伸列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。我的收獲

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