河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 說(shuō)“屏”導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 說(shuō)“屏”導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 說(shuō)“屏”導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說(shuō)“屏” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　?。?、掌握重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)、理解。 　?。?、了解屏的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣。 　?。?、把握說(shuō)明對(duì)象及特征，體會(huì)文章詩(shī)情畫(huà)意的說(shuō)明語(yǔ)言。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程　　 快速閱讀課文，勾劃中心句： ?。?、什么是屏？請(qǐng)用原文給屏下一個(gè)定義 　　　　 　２、作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識(shí)? 作者對(duì)屏有什么感情？ 作者感情： 　3、 跳讀課文，作者引用了不少古詩(shī)，找出你最喜歡的句子，有感情地讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡? 在文中有什么作用？在古詩(shī)詞中，你還知道哪些詩(shī)句說(shuō)到屏？ 　　　總之：多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意

2、和韻味，這和本文的說(shuō)明對(duì)象——屏風(fēng)——這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱(chēng)的。你還找到了哪些圖畫(huà)描繪了屏，全班交流，請(qǐng)你引詩(shī)配畫(huà)作解說(shuō)。 古詩(shī)中提到屏： 李商隱的《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫(huà)屏展。 李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)，鸞裾鳳帶行煙重?！蹦铣?《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無(wú)情照獨(dú)眠。《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！? 課堂小結(jié):本文作者用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對(duì)屏風(fēng)的熱愛(ài)之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注

3、意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。 說(shuō)“屏”·優(yōu)化測(cè)控卷 【同步達(dá)綱練習(xí)1】 　　(1)下列選項(xiàng)字形完全正確的一組是( ) 　　A．銷(xiāo)魂 帷幕 韶光 因地治宜 B．善長(zhǎng) 錦屏 緣故 雅俗共賞 　　C．休憩 徒勞 納涼 藝術(shù)點(diǎn)綴 　D．造型 關(guān)鍵 愴俗 緩沖視線(xiàn) 　　(2)分析下列句中引號(hào)的作用。 ①記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句。( ) ?、谖覀兊南热?，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。( ) 　　③院子或天井中，為避免從

4、門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱(chēng)為“流動(dòng)空間”。( ) 　?、芷潦钦鎵蛭说模伴e倚畫(huà)屏”、“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。 　　(3)閱讀文段，回答問(wèn)題。 　?、偕殖擞斜３稚鷳B(tài)平衡，防止水土流失的作用外，還能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，大大有利于人類(lèi)的身體健康。這樣，森林又被人們稱(chēng)為“氧氣制造廠”、“空氣調(diào)節(jié)器”。 　?、诖蠹叶紩缘?，人們吸收氧氣，吐出二氧化碳。而樹(shù)木恰恰相反：吸收二氧化碳，排出氧氣。而且樹(shù)木的這種吸收量和排出量十分可觀，一公頃的樹(shù)木每小時(shí)吸收八公斤的二氧化碳，等于同一小時(shí)內(nèi)200個(gè)人呼出的

5、二氧化碳的總和。即使小小的一平方米的草坪，也可以吸收1．5克的二氧化碳哩。 　　③正是因?yàn)闃?shù)木有這種特殊功能，所以大森林成了天然的消毒場(chǎng)所。細(xì)菌在森林里失去了繁殖、滋長(zhǎng)的條件。在一立方米的空氣中，鬧市區(qū)有四百萬(wàn)個(gè)細(xì)菌；公園里就好多了——1000個(gè)；而大森林里呢——才55個(gè)。 　?、俦径挝淖终f(shuō)明的主要內(nèi)容是( ) 　　A．說(shuō)明森林有保持生態(tài)平衡，防止水土流失的作用。 　　B．說(shuō)明森林有“凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候”、“有利于人類(lèi)的身體健康”的作用。 　　C．說(shuō)明森林除了有保持生態(tài)平衡、防止水土流失的作用外，還能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，大大有利于人們的身體健康。 　?、凇把鯕庵圃鞆S”、“空氣調(diào)節(jié)器

6、”上的引號(hào)作用是( ) 　　A．表引用 B．表特稱(chēng) C．表強(qiáng)調(diào) D．表否定 　　③第②段的主要內(nèi)容是( ) 　　A．介紹樹(shù)木有吸收二氧化碳，排出氧氣作用。 　　B．介紹樹(shù)木吸收二氧化碳的數(shù)量和排出氧氣的數(shù)量十分可觀。 　　C．介紹樹(shù)木既能保持生態(tài)平衡，防止水土流失，又能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，有利于人類(lèi)身體健康。 　?、芏涛牡闹饕f(shuō)明方法是什么？并找出根據(jù)。 　　a．說(shuō)明方法 　　A．___________ B．___________ 　　b．依據(jù) 　　A．___________ B．___________ 　　⑤這篇短文的說(shuō)明順序是( ) 　　A．空間順序 B．時(shí)間順序

7、C．邏輯順序 　　 【同步達(dá)綱練習(xí)2】 　　1．說(shuō)明下列句子中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的作用。 　　①《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 　?、谖覈?guó)的石拱橋幾乎到處都有。 　?、圳w州橋全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。 　　④這座橋修建于公元605年左右。 　?、菔皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早。 　　2．蘇州園林的主要特征是什么？文章從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了這個(gè)特征？ 　　3．揣摩下列句子中加粗的詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。 　　(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 　　(2)假山的堆疊，可以

8、說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 　　(3)可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 　　4．《故宮博物院》是按照什么樣的順序介紹太和殿的？為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？ 　　5．閱讀下文，回答后面問(wèn)題。 　　計(jì)算機(jī)還可以畫(huà)工程圖。說(shuō)穿了，從數(shù)學(xué)上看是很簡(jiǎn)單的。如一條直線(xiàn)是由兩個(gè)點(diǎn)決定的，只要確定兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，那么這條直線(xiàn)就在空間顯示出來(lái)了；一個(gè)圓，就是一個(gè)圓心與半徑等等，都是幾何坐標(biāo)變換的事。圖畫(huà)好后，顯示器可以顯示各個(gè)角度的視圖，如果要錄下來(lái)就用錄像機(jī)。計(jì)算機(jī)畫(huà)圖還可以隨意修改。最令人驚嘆的是集成電路的圖。集成電路的設(shè)

9、計(jì)要做到線(xiàn)路盡量不交叉，很困難。拿中等規(guī)模集成電路來(lái)說(shuō)，就有上千個(gè)微電路，可能你畫(huà)了990個(gè)都很好，第991個(gè)非經(jīng)過(guò)某一條直線(xiàn)不可，那就只好全部重畫(huà)。而用計(jì)算機(jī)畫(huà)，就不必全部重畫(huà)，只要改局部，改起來(lái)也容易，光筆一掃，一塊就沒(méi)有了。所以集成電路設(shè)計(jì)很快。原來(lái)我們認(rèn)為工程師的兩大技術(shù)：使用計(jì)算尺與作圖，現(xiàn)在都可以用計(jì)算機(jī)代替，工程師的訓(xùn)練與從前大不一樣了。 　　①這段文字說(shuō)明的中心是什么？ 　　②開(kāi)頭一句中“計(jì)算機(jī)還可以畫(huà)工程圖”，這里的“還”字怎樣理解？ 　?、圻@段話(huà)里運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？各舉一例。 　?、堋笆褂糜?jì)算尺與作圖，現(xiàn)在都可以用計(jì)算機(jī)代替”，這里的“都”字可以刪去嗎？為什么？ 　?、輳恼Z(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，這段話(huà)屬于______________________的語(yǔ)言。 　?、蕖霸瓉?lái)我們認(rèn)為工程師的兩大技術(shù)：”一句中“：”的作用是____________。