廣東省廣州市花都區(qū)赤坭中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 第1節(jié) 浮力教案1 （新版）新人教版

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1、《浮力》 一、知識(shí)與技能： 1．知道什么是浮力？ 2．通過探究，認(rèn)識(shí)到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用。 3．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受浮力的大小，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力；通過探究，知道阿基米德原理，并會(huì)用來解決簡(jiǎn)單的浮力問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 二、過程與方法： 通過探究，知道阿基米德原理，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，掌握計(jì)算浮力的兩種方法 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過探究培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的作用，迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 四、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)分析： 浮力概

2、念貫穿本章始末，與人們的生活密切聯(lián)系，所以浮力概念的建立是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)物體浮沉和浮力產(chǎn)生的原因的研究，需要綜合應(yīng)用舊知識(shí)來解決新問題，因而對(duì)理論分析和推理論證能力要求提高了。而初中生側(cè)重于對(duì)直觀現(xiàn)象進(jìn)行具體、形象的思維來獲得知識(shí)。因此這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)既是本節(jié)課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 五、教學(xué)方法：這節(jié)課可綜合應(yīng)用分組實(shí)驗(yàn)、直觀演示、講授和討論并輔以電教多媒體等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，這已列為《九年制義務(wù)教育全日制中學(xué)物理教學(xué)大綱》所規(guī)定的初中物理教學(xué)目的之一。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 前置作業(yè)：1、浸入液體里的物體，受到向

3、上的浮力，浮力的大小等于物體所排開的液體 ，這是著名的阿基米德原理。用公式表示為 。 2、小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示，將高為8cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.5 4.5 4.5 4.

4、5 (1)金屬圓柱體的重量是 。 (2)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，金屬圓柱受到的浮力大小為：___________． (3)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析金屬圓柱浸在水中受到的浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系是___________________________ 。 六、教學(xué)過程：一）引入新課： 在生活中，有許許多多的物理現(xiàn)象。看課本你能根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答（a）、（b）、（c）、（d）四個(gè)圖中的問題嗎？學(xué)生討論，小組代表匯報(bào)。（物體受到了浮力的作用）學(xué)生活動(dòng) 二）講授新課：提出問題：什么叫浮力？課本上的定義包含哪些意義？ 學(xué)生個(gè)別回答。（物體在液體或氣體中

5、，都會(huì)受到浮力的作用；浮力的方向是豎直向上的。） 你還能舉出哪些物體受到浮力的例子？ 學(xué)生討論。小組代表匯報(bào)。（一般只能舉一些漂浮的例子） 下沉的物體是否會(huì)受到浮力的作用呢？ 進(jìn)一步引導(dǎo)：用鐵桶吊水，裝滿水的水桶在水中會(huì)下沉。比較水桶露出水面前、后，手用力的大小。說明了什么？ 學(xué)生活動(dòng)： 下沉的物體是否受到浮力的作用 教師提供彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、盛有水的燒杯、細(xì)線、橡皮筋等。討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證下沉的物體受到浮力的作用？哪一種最合理？最可信？（用手來感覺、用橡皮筋來拉、用彈簧測(cè)力計(jì)來準(zhǔn)確地測(cè)量等） 分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證下沉的物體受到浮力的作用 注意觀察現(xiàn)象并思考，你看到的現(xiàn)象說明了什

6、么？學(xué)生活動(dòng) 提問：當(dāng)鐵塊浸入水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為什么會(huì)變??？減小的數(shù)值有什么意義？（就等于物體受到的浮力）學(xué)生活動(dòng)： 浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 教師提供彈簧測(cè)力計(jì)、盛有水的燒杯、細(xì)線、小塑料袋等。 分組實(shí)驗(yàn)：利用上面的方法，測(cè)量出裝滿水（袋內(nèi)無(wú)空氣）的塑料袋浸沒在水中時(shí)受到的浮力。學(xué)生活動(dòng) 分析：裝滿水的塑料袋浸沒在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零，說明什么？裝水塑料袋浸沒在水中時(shí)排開的水多少與裝在塑料袋里的水的多少有什么關(guān)系？教師活動(dòng) 學(xué)生思考、分析，歸納出阿基米德原理 推導(dǎo)：F浮=G排液=m排液g=ρ液 V排液g 說明：浮力的大小只跟液體的密度、物體排開液體的體積有關(guān)。浮力的大小跟物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、在液體中的深度等無(wú)關(guān)。 教師活動(dòng)三、課堂小結(jié)： 1．什么叫浮力？其中"浸在"的含義是什么？浮力的方向怎樣？浮力的施力物體是什么？ 2．阿基米德原理的內(nèi)容及公式。浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 三）鞏固新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算浮力的兩種方法： 實(shí)驗(yàn)法：F浮=G—F拉 公式法：F浮=G排液=m排液g=ρ液 V排液g