《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級語文上冊 1.3 海鷗喬納坦導學案(1)(無答案) 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級語文上冊 1.3 海鷗喬納坦導學案(1)(無答案) 鄂教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、海鷗喬那坦 第1課時學習目標1、有感情的朗讀課文。2、了解故事梗概,理清文章脈絡3、把握喬那坦的形象。學習重點學習通過揣摩主人公的心理活動,體會人物思想感情的閱讀方法。學習難點把握喬那坦的形象。知識鏈接1、關于作者:張燈,教師,研究方向:跨文化交際、教學法。主要成果:海鷗喬那坦,外國人看中國文化等。2、關于海鷗海鷗是一種美麗的鳥,也是人類的朋友。由于人們與海鷗在海洋上“和平共處”、“人愛鳥,鳥知情”,海鷗便是海員、水兵的忠實朋友。富有經(jīng)驗的海員都知道:海鷗常著落在淺灘、巖石或暗礁周圍,群飛鳴噪,這無疑是對航海者發(fā)出提防觸礁的信號;同時它還有沿港口出入飛行的習性,每當航行迷途或大霧彌漫時,觀察海
2、鷗飛行方向,亦可作為尋找港口的依據(jù)。學習過程一、 導地球上有一種美麗的鳥,它們是人類的朋友,它們能在海船遇難時,成群結(jié)隊地聚集在一起引來救援;它們還是海上航行“預報員”,能發(fā)出防礁信號;它們更是“海上天氣預報員”,如果是貼海面飛行,天氣就會晴好,成群飛到海邊,必定有暴風雨;它們身姿驕美,羽毛潔白這種鳥就是(海鷗)今天,我們就來學習一篇新的文章,這篇課文是海鷗喬那坦1.積累生字詞:給加點的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫漢字。波光ln ln( ) 縈繞( ) 眸子( ) 兇悍( )眩暈( ) 褒貶( ) o 翔( )2.在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。喬那坦輕輕地落在海倫身邊,用充滿希望的眸子 著她。(注視、凝視
3、)無際的大海上,喬那坦孤獨奮力地扇動著翅膀,想 這無邊無際的牢籠,卻找不到方向。(擺脫、掙脫)為了全體海鷗的利益,我現(xiàn)在宣布長老會的決議:將你永遠 出去。(驅(qū)趕、驅(qū)逐)二、 讀自由朗讀課文,完成兩個任務:1、.文章由四部分組成,分別用一句話概括各部分的內(nèi)容。第一部分:第二部分:第三部分:第四部分:2、理清故事情節(jié)(按文章已標序號劃分的部分,討論確定,再填空,要求語言準確、精練)。 ( )的喬那坦 ( )的喬那坦( )的喬那坦 ( )的喬那坦三、 悟1 找出描寫喬那坦心理活動的語句,畫下來。2品賞每一處心理描寫,表現(xiàn)了喬那坦怎樣的內(nèi)心世界。(每一部分中,喬那坦的心情是不一樣的,是隨著周圍環(huán)境的改變而變化的。)四、 賞1.喬那坦心中“永遠的夢”是什么?它為實現(xiàn)自己的夢想做了哪些努力?2.綜觀全文,說說文章刻畫了一個怎樣形象的喬那坦。五、 拓依據(jù)自己對人物的理解,任選一個角度,講述喬那坦的故事。