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1、8 雜交水稻之父——袁隆平
教師寄語：胸懷寬廣的人才能成就大事業(yè)。
班級(jí) 組名 姓名 評(píng)分 小組長(zhǎng)簽名
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 積累字詞，感知課文內(nèi)容。
2. 了解人物通訊的特點(diǎn)。
3. 理解典型事例、細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的方法。
4. 理解課文著力表現(xiàn)的袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程：
一． 當(dāng)堂檢測(cè)（課堂10分鐘）
1．選詞填空
（1）與會(huì)人員對(duì)袁隆平( )的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。
A．精彩 B．精湛 C．優(yōu)美 D．嚴(yán)謹(jǐn)
（2）袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以( )之勢(shì)沖出亞洲，走向世界。
2、
A．迅猛 B．迅速 C．兇猛
２．根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語：
（１）立下志愿決不改變。 （ ）
（2）遇上災(zāi)難而僥幸活命。 （ ）
（3）比喻彼此相差太遠(yuǎn)。 （ ）
（４）考慮到。 ?。ā 。?
二，自主學(xué)習(xí)
1．袁隆平“聽了向福財(cái)?shù)脑挕?，為何心情很沉重?
2，在說明雜交水稻對(duì)人類的貢獻(xiàn)時(shí)文中為什么用大量的數(shù)據(jù)？
3，文章的體裁是什么？
3、
4，培育雜交水稻的主要困難是什么？袁隆平是怎么解決的？
三，合作交流。
1，你覺得本文的語言與《北京喜獲2020奧運(yùn)主辦權(quán)》相比有何特色？
四，拓展延伸
1，你了解哪些有關(guān)雜交水稻的知識(shí)？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1． 給下列加點(diǎn)字注音。
矢志不移( ) 兵不解甲( ) 大相徑庭 ( )雄蕊( )
繁殖( ) 秈米（ ?。? 攪拌（ ?。? 籠罩（ ?。?
2．解釋下列詞語
大相徑庭：
并不卸甲：
經(jīng)久不息：?
劫后余生：
3，你從袁隆平的事跡中看到了他怎樣是精神？
學(xué)（教）后反思
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