湖南省郴州市第八中學(xué)八年級語文上冊 25 杜甫詩三首（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級語文上冊 25 杜甫詩三首（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級語文上冊 25 杜甫詩三首（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 杜甫詩三首 學(xué)習(xí)目標 1、總體感知詩歌內(nèi)容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。 2、大致了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌的風(fēng)格變化的原因。 學(xué)習(xí)重難點 1、了解詩歌寫作的時代背景，理解詩歌的思想感情和詩歌的風(fēng)格變化。 2、揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養(yǎng)初步的鑒賞分析能力。 第二課時 知識鏈接 背景 :唐肅宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛陽，看看遭受安史之亂的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)

2、等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流傳最廣，最為著名。 一、自主學(xué)習(xí)（在閱讀的基礎(chǔ)進行）） 1、注意下列加點字的讀音： 鄴．（ ）逾．墻（ ）戍．守（ ）老嫗．（ ） 幽咽．（ ） 2、解釋下列句子中的字詞。 （1）老翁逾墻走 逾： （2）吏呼一何怒一何： （3） 有孫母未去 去： （4）猶得備晨炊 猶得： 3、《石壕吏》詩中描寫兵役之苛酷的句子是_____________________

3、_______；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是___________________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是________________。 4.《石壕吏》體裁是什么？本文的中心人物是誰？事件是什么 5.翻譯全文 二、合作探究 1、差吏是在一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒有怒呼咆哮嗎？（提示：分析老婦的三次痛苦申訴，想象并虛擬差吏的怒呼。 第一次申訴：“三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死，存著且偷生，死者長已矣?！北砻骼蠇D的三個兒子都上了戰(zhàn)場，兩個兒子已經(jīng)戰(zhàn)死，她家已為那場戰(zhàn)爭作出巨大犧牲，論理論情都不應(yīng)再到她家捉人了。老婦沉痛地申訴這些，意在喚起差吏的惻隱之心，高抬貴

4、手。但是差吏不為所動，繼續(xù)怒呼，逼著要人，逼出老婦進一步的苦啼申訴。 （喚起差吏的惻隱之心嗎？會怎樣怒呼？） 第二次申訴：“室中更無人，惟有轆下孫，有孫母未去，出入無完裙?！? 表明老婦家中只有個吃奶的小孫子一個孤兒，和因乳孫而未去的衣服破爛的一個寡媳，家庭情況倍極凄慘。老婦申訴這些，意在喚起差吏的憐憫之情，網(wǎng)開一面。但是兇狠差吏仍然不為所動，繼續(xù)怒呼，逼著要人，甚至要捉走寡媳，逼得老婦說出下面的話 （得到官吏的可憐、同情嗎？會怎樣怒呼？） 第三次請求：表現(xiàn)出老婦為了避免年邁丈夫、乳孫寡媳被捉，被逼得只能挺身而出，自請應(yīng)役了 本詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運用了“藏問于答”，如“吏呼一何怒，婦

5、啼一何苦”概括了雙方的矛盾，但并沒明寫吏的蠻橫兇暴，而是從老婦的致詞中暗示出來。(本詩在藝術(shù)表現(xiàn)上，不僅運用了藏問于答的手法，而且文章精煉。陸時雍稱贊這篇詩“其事何長！其言何簡！”就是指這一點說的。僅用二十四句，就寫出了典型性很強的環(huán)境、人物和情節(jié)，在驚人的廣度與深度上反映了生活中的矛盾與沖突，從而體現(xiàn)了同情人民的思想傾向，這的確是難能可貴的。) 2、為什么詳寫老婦的痛苦申訴？ 描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，表露了作者對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。揭露了官吏的橫暴， 3、 石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及被捉的老的命運將會是怎樣呢？ （2）能進行合理想象即可。

6、三、拓展學(xué)習(xí) 有人認為《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步一步逼問出來的。試據(jù)此想象吏與婦對話的情景，以第一人稱“我”為敘述視角，把《石壕吏》這首詩改寫為現(xiàn)代短文。 提示：可以展開合理的聯(lián)想與想象，對詩中的情節(jié)進行具體的描述。 四、課堂檢測 （1）這是一首 詩（體裁），以 為順序，事件是： （2）解釋句中加點詞語。 老翁逾墻走 三男鄴城戍 老嫗力雖衰 夜久語聲絕 如聞泣幽咽 （3）翻譯： 有孫母未去，出入無完裙。 （4）這首詩抒發(fā)了詩人

7、 的思想感情。 （5）找出最能體現(xiàn)詩人強烈感情的一句（ ） A.吏呼一何怒！婦啼一何苦！ B.急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 C.天明登前途，獨與老翁別。 D.存者且偷生，死者長已矣。 （6）背誦全詩，回答問題。 ①統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子是： ②揭示戰(zhàn)爭災(zāi)難深重的句子是： ③道出老婦家境貧寒的句子是： 五、小結(jié) 課外練習(xí)： （一）石壕吏 （ 杜　甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老婦出門看

8、。吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。________，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，________，________。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 1．給空白處填上完整的詩句。 2．對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是 A．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。 B．第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場災(zāi)難降臨。 C．第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。 D．第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。 3．詩中描寫兵役之苛酷的句子是__

9、__________________；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是 __________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是____________________。 4．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標出層次，并歸納層意。 第一層：____________________ 第二層：____________________ 第三層：____________________ 5．以上這首詩是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實主義的重要詩篇之一，此詩反映的社會狀況是________________________________________。 （二） 《新安吏》（節(jié)選） 客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏：“縣小更無丁？”“府貼昨夜下，次選中男行?！薄爸心薪^短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男獨伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲。 注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨。俜：pīng。 （1） 結(jié)合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？ 不行。上邊有“縣小更無丁”一句說明成年男子已全被征兵，所以只有母親送行。 （2） “白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者對應(yīng)征“中男”的無限同情之心 【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】