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1、靜電現(xiàn)象
學習過程
學習輔助
←學生實驗
←教師演示
目標、學法（時間2分鐘）
學習目標：
1．知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的，進一步認識分子的構(gòu)成，分類。2.知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。
3.通過摩擦起電實驗，知道摩擦起電的實質(zhì)，認識到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元，原子還可以由更小的粒子組成。
學法指導：分子、原子不是微觀粒子的最小單元；向同學老師求助……..
一、自主先學（時間10分鐘）
1、摩擦起電
（1）將手邊
2、的塑料尺在自己的頭發(fā)上多摩擦幾下，后靠近小紙屑。
（2）結(jié)論：帶電的物體可以吸引___________________的物體。
2、兩種電荷
（1）將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？
（2）將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？
（3）將用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？
（4）結(jié)論：把被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫____電荷；把被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫____電荷。電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互_______，異種電荷相互________。
3、原子構(gòu)成初步及對摩擦起電的解釋（學生閱讀書中P3
3、0）
（1）原子的構(gòu)成是怎樣的？
(2) 電子和原子核都帶電，那為什么我們平時在拿物體的時候沒有觸電的感覺呢？
(3 )既然原子是不顯電性的，為什么摩擦能起電呢？
4、自主先學疑難摘要：
二、對學（3分鐘）疑問
群學（5分鐘）疑問
三、 展示及預設（酌情預設如下，時間10分鐘）
四、 整理導學案，總結(jié)提升（用時5分鐘）
五、 快樂達標（5分鐘）
1.經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠 ，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷，用摩擦的方法使物體帶電，叫做 。
2.大量實驗表明，不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有 種，
4、一種是跟被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同稱為 ，一種是跟被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同稱為 。
3.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相 ，異種電荷互相 。
4.科學家研究發(fā)現(xiàn),分子是由 構(gòu)成的,而原子是由帶負電荷的 和帶正電荷的 構(gòu)成的.通常的物體不帶電的原是 .
5.平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使 ??????????????????，得到電子的物體帶???? 電，失去電子的物體帶??? 電，并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了??? 電荷。
教學反思：
江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級物理下冊 7.2靜電現(xiàn)象學案（無答案）（新版）蘇科版（通用）
