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1、《雪》問題導讀單
【教材分析】
本文選自魯迅先生散文詩集《野草》，這是一篇意韻豐富的散文詩，通過對南北兩地不同雪景的細致靈動的描繪，以此表現作者對家鄉(xiāng)的懷念及對美好生活的向往與追求。更表現了作者博大的胸襟，堅強的斗志，及無私無畏的偉大的不懈斗爭精神。
【學習目標】
一．知識與技能
1.理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。
2.了解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。
二．過程與方法
1.通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含蘊美。
2.在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。
3.理解本文幾個含蘊深刻的語句，進而把握
2、文章主旨。
三．情感態(tài)度價值觀
1.學習和感悟魯迅先生的審美情趣，頑強斗志和積極向上的人生觀。
2.培養(yǎng)熱愛生活，拼搏進取的人生態(tài)度。
【重難點突破】
1.誦讀全文，比較兩幅雪景的不同特點來體味蘊含其中的情感。
2.理解本文精練、優(yōu)美、內蘊豐厚的語言。
【學習過程】
一．學海導航：
1．熟讀課文，了解文章的寫作背景。
2．掌握生字詞，了解作者在文中表達的思想感情，把握文章主旨。
3．積累課內外有關雪的佳句妙詞。
二．了解作者
《雪》選自 ，作者 ，中國現代著名的 、 、 。
三．完成練習
1.給加點的字
3、注音。
朔（?? ）方????? 灼（???? ）灼???? 凜（???? ）冽
眷（??? ）念?? 荷（??? ）戟 褪（??? ）盡
2.根據課文內容填空。
（1）他也就目光?????? 地嘴唇通紅地坐在雪地里。
（2）晴天又來?????? 他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣。
（3）在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，? ?? 太空。
3.結合語境解釋句中加點的詞語。
（1）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
（2）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙。
4.指
4、出下列句子所用的修辭手法并說說它的作用。
（1）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。
（2）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉如沙。
5.用文中的語句概括江南的雪和北國的雪的特點。
江南的雪：
北國的雪：
6.課文的主旨句是
7．請寫出“詠雪”的兩句名句。
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四．拓展閱讀
《回憶魯迅先生》（蕭紅）《笑談大先生》（陳丹青）
參考答案
1．shuò zhuó? lǐn juàn? hè??tuì
2．灼灼? 消釋?? 彌漫
3.（1）指我國南方氣候溫暖的地區(qū)。（2）指北方。
4．（1）比喻? 形象生動地描繪了江南的雪滋潤美艷之至；突出了它的生機勃勃。
（2）比喻? 形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨而倔強的性格。
5. 江南的雪：“滋潤美艷之至”；
北國的雪：“永遠如粉，如沙，他們決不粘連”“蓬勃地奮飛”
6. 這是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂
7．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“未若柳絮因風起”
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