《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 公輸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 公輸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 公輸
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1、 積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。
2、了解墨子及其非攻主張。?3、體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。
目標(biāo)達(dá)成：
1、積累文言知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。?
2、理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。?
3、背誦自己喜歡的句、段，增加語言積淀。
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】：
標(biāo)拼音、解詞：
①解釋下列加點(diǎn)的詞語。?
????請(qǐng)獻(xiàn)十金? ???荊之地方五千里???? 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變
②一詞多義?
?公輸盤不說 ? 請(qǐng)說之
雖然，公輸盤為我為云梯 然臣之弟子……等三百人
2、
見公輸盤 ?胡不見我于王
不可謂知類
為與此同類
? 為楚造云梯之械
子墨子聞之
宋何罪之有
臣以王吏之攻宋也
吾知子之所以距我
③ 翻譯下列句子?
夫子何命焉為???? ? ??? 宋何罪之有????
胡不已乎????????? 胡不見我于王????? 此為何若人?
【創(chuàng)境激趣】
墨子與公輸盤進(jìn)行了幾個(gè)回合的較量？請(qǐng)你復(fù)述一下第一回合的較量經(jīng)過。
【自學(xué)導(dǎo)航】
1、學(xué)生齊讀課文第二部分。
精讀課文第5---12段，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘。
問題①：文中哪一句交代了事件的起因？
問
3、題②：文中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？
問題③：墨子見到公輸盤，就請(qǐng)他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？
問題④：墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語，怎樣駁斥了他的“義”？
【合作探究】
問題⑤：“知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)”是在指責(zé)公輸盤的不義嗎？
問題⑥：“公輸盤服”，此時(shí)公輸盤真的服了嗎？他取消了攻來的計(jì)劃了嗎？
問題⑦：?jiǎn)栴}沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？
（解說：設(shè)置以上7個(gè)問題，意在啟發(fā)學(xué)生理解文意，了解墨子步步緊逼，公輸節(jié)節(jié)退守，最終服輸?shù)倪^程。）
2、學(xué)生自讀課文
4、，練習(xí)翻譯第二部分第13～16段。
【展示提升】
典例分析 知識(shí)遷移
【強(qiáng)化訓(xùn)練】 聽寫漢字：注音并解詞
注意關(guān)鍵字詞：
文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若
猶……之與……也 長(zhǎng)木 王吏 雖然
【歸納總結(jié) 】
同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這節(jié)課我們重點(diǎn)探討了前兩個(gè)情節(jié)的內(nèi)容，欣賞了墨子巧妙的語言藝術(shù)。在這兩場(chǎng)智斗過程中，墨子令公輸盤“服”，令楚王稱‘善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)閱讀下文，想想墨子是以怎樣的方式徹底“打敗”了楚國君臣，取得了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的全面勝利。
【板書設(shè)計(jì)】
公 輸
《墨子》
注意關(guān)鍵字詞：
文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若
猶……之與……也 長(zhǎng)木 王吏 雖然
【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課 公輸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
