遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、羚羊木雕 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及相關(guān)的文學(xué)常識,積累文中的重點(diǎn)字詞。2、分角色朗讀,體會課文的情節(jié)和人物形象。3、細(xì)讀課文,了解描寫、插敘等寫作知識。4、學(xué)會與父母、他人溝通,尊重他人的情感和人格,學(xué)會生活?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、分角色朗讀,從整體上感悟課文。2、揣摩體會描寫手法對塑造人物形象的作用。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會正確看待友誼與禮物的關(guān)系,明辨是非,學(xué)會與父母他人溝通,獲得有益啟示?!菊n前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)1、查資料,識記作者及文學(xué)常識,識記生字詞(音、形、義)。2、有感情的朗讀課文,注意注音、停頓、語速、語調(diào)及感情。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)認(rèn)知前提插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻

2、畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。它是記敘文常用的一種敘述方法。(二)新知認(rèn)知1、給下列加點(diǎn)的字詞注音。抹淚( ) 攥著( ) 逮著玩( ) 寒顫( )2、根據(jù)意思寫成語久久地注視著一個地方。( )彼此關(guān)系十分密切,總愿在一起不分開。( )完全不放在心上。( ) 說話時的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。( )3、查閱資料,搜集有關(guān)作者的知識。本文作者是 ,1945年生于北京?,F(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審、一級編劇。主要作品有,電影劇本 、魔表、瘋狂的兔子,長篇小說 ,短篇小說集 、等?!绢A(yù)習(xí)檢測】1、給加點(diǎn)字詞注音。怦怦( ) 樹杈( ) 犄 角( )臉頰( )2、

3、下列句子中的詞語,應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )月亮出來了,_的,我不禁打了個寒顫。我_地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進(jìn)去。媽媽的目光_地盯著我。爸爸走了進(jìn)來,聽媽媽講完事情的經(jīng)過,他_地點(diǎn)燃一支煙。A冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B涼涼 輕輕 緊緊 慢慢C白白 緩緩 冷冷 悄悄 D白白 輕輕 緊緊 緩緩3本文的中心意思是( )A寫家庭生活中的一件小事,反映家庭成員之間的思想矛盾。B寫“我”將羚羊木雕送給萬芳,表現(xiàn)了少年朋友珍惜友情的心靈世界。C寫“我”送羚羊木雕后,被迫反悔,表現(xiàn)了父母雖愛兒女,但不了解少年心理,重財輕義的狹隘思想。D寫“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的經(jīng)過,贊美少年

4、朋友忠誠無私的友愛,告誡做父母的要理解少年之心,尊重他們之間的友誼。【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】【課中實(shí)施】【合作探究,精講點(diǎn)撥】一、默讀質(zhì)疑:默讀課文,在不理解的地方標(biāo)出記號,然后提出疑難問題。二、合作研討:以小組為單位,質(zhì)疑問難。三、問題研究讀課文,用浪線劃出人物的語言描寫句。從這些對話的語句中,你認(rèn)為這些人物有何特點(diǎn)?然后分角色朗讀課文,體會人物性格特點(diǎn)。a.媽媽是一個 的人。 b.爸爸是一個 的人。c.萬芳媽是一個 的人。 d.奶奶是一個 的人。e.萬芳是一個 的人。 f.“我”是一個 的人。拓展遷移讀,我最喜歡的一處是 ,因?yàn)椤#ㄓ亚辄c(diǎn)撥:可從人物描寫、用詞、環(huán)境描寫、修辭等方面入手賞析)系統(tǒng)總結(jié)等

5、級批改人通過本文的學(xué)習(xí),你有什么收獲(知識、情感)?【限時作業(yè)】(10分)一、完成下面配伍題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙,慢慢對我說:( ) 屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說。( ) 我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。 B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D寫出了我極為難受的心情。二、判斷正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“”。1羚羊木雕選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。( )2羚羊木雕一文中把“我”和萬芳平時相處的情景安排在插敘部分,使全文集中在一天的時間里,情節(jié)緊湊。( )三、爸爸把貴重的羚羊給了“我”,“我”卻把它轉(zhuǎn)送給好朋友,這樣可以嗎?為什么?四、寫出兩句有關(guān)友情的名言或詩句?!臼斋@平臺】

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