重慶市江津第五中學(xué)八年級語文上冊 10 信客導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、10 信客 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握文章脈絡(luò),理清思想內(nèi)容。2、揣摩典雅而又精辟的語言。3樹立誠信為本的做人理念。【學(xué)習(xí)重點】1、 學(xué)習(xí)本文描寫人物的寫法。2、 學(xué)習(xí)信客誠信為本的做人理念?!緦W(xué)習(xí)難點】品味本文質(zhì)樸典雅、警辟暢達的語言,尤其是要準(zhǔn)確理解文中比喻句的含義?!局R鏈接】1.題目解讀文中的信客是上個世紀初,將近一百年前的郵遞員。信客在當(dāng)時是一個非常卑微低賤的職業(yè),是又苦又累充滿血淚艱辛的,可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅定地走了下來,一路上留下了許多感人的故事。現(xiàn)在我們就來跟隨余秋雨,走進信客的故事,去閱歷他凄苦而美麗的人生。2. 走近作者余秋雨生于1946年,浙江余姚人,我國當(dāng)代著名藝

2、術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無疆、千年一嘆等。3.相關(guān)資料本文語言質(zhì)樸典雅又能讓人浮想聯(lián)翩,世情變幻、人生感慨都熔鑄在單純樸素的描述中。除此之外本文語言還具有警僻而暢達的特點?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。唏噓( )( ) 詰問( )伎倆( )( ) 嫉妒( hu( )氣 噩耗( ) 猝然( ) b( )涉 顛pi( ) 2下列每組詞語都有錯別字,指出后并加以改正。A.克扣接濟噩耗低媚順眼()B.唏噓希罕呵斥風(fēng)塵苦旅()C.詰問伎倆顛沛窮愁了倒()D.焦灼吊唁雞零狗粹 長途跋涉()3請結(jié)合上下文解釋詞語。闖碼頭:吊唁:窮愁潦倒

3、:4請你談?wù)剬Α靶趴汀币辉~應(yīng)當(dāng)怎樣理解。 【合作探究】5合作研討:用一個字概述信客工作的特點,分析具體體現(xiàn)在哪些方面?你心中的信客是個什么樣的人?【精讀精練】只要信客一回村,他家里總是人頭濟濟。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的,只是來看個熱鬧,看看各家的出門人出息如何,帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里,有(),有();比較得多了,也有(),有()。這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神,是千年故土對城市的探詢。終于有婦女來給信客說悄悄話:“關(guān)照他,往后帶東西幾次并一次,不要雞零狗碎的?!薄澳憬o他說說,那些貨色不能在上海存存?我一個女人家,來強盜來賊怎么辦”信客沉穩(wěn)地點點頭,他看得太多,對

4、這一切全能理解。都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。 闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息,就會匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報??蓱z的家屬會號啕大哭,會猝然昏厥,他都不能離開,幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥,他

5、也只能低眉順眼、連聲諾諾。 下午,他又要把死者遺物送去,這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價,幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍,信客渾身不自在,真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況,農(nóng)村婦女完全不知道上海社會,提出的詰問每每使他無從回答。 直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的,就得挑著一副生死禍福的重擔(dān),來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。9.文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是( )A

6、.羨慕嫉妒嘲笑輕蔑B.嫉妒嘲笑輕蔑羨慕C.輕蔑羨慕嫉妒嘲笑D.羨慕嫉妒輕蔑嘲笑10人們喜歡齊集信客家中,這一現(xiàn)象說明了什么?【主題閱讀】(一)擺渡老人讀中學(xué)時,學(xué)校設(shè)在鄰村,與我們村有一條河隔著,便認識了那擺渡老人。當(dāng)時,那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學(xué),肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去,擠在那兒。渡船只要一近岸,大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗,未到岸邊便做好回撐的準(zhǔn)備,但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時,船上的,岸上的,都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時,大家總是把傘迎著風(fēng),看著渡船被吹淌到到渡口好遠的地方,老人一番折騰,將船撐到渡口,我們便哄笑著上了岸。最有意

7、思的要數(shù)冬天(當(dāng)時我是這樣認為的)。冬天很冷,河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨,當(dāng)我們趕到渡口時,總看見老人在那邊晃著船,好長時間,才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢,我們總是哄笑,一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀,但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可遲點起來,反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時的我們,是“心憂讀書愿天寒”。那一天特別冷,我因有事起了個早。吃過早飯后,便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn),那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他:“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲,緩緩地說:“許是人老了,早上總

8、起不來,昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀,今天我就起了早。誰知等了好長時間,才來了你一個人?!闭f完,便送我過河。船到河心,老人忽然回頭對我說道:“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震,看著老人瘦弱的身體,沾滿冰碴的白胡子,一雙手凍得發(fā)紫,猛地問道:“你干啥要吃這份苦呢?”好久,老人長嘆一聲說道:“干啥?哎,以前我也有一個可愛的兒子,他曾吵著要上學(xué),但終究沒上成。后來他得病去了,我一直感到對不起他,我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些。”談話間,船已到岸。待我上岸后,老人又把船向河那邊撐去??粗先说谋秤埃也辉俑械奖孔究尚?,鼻子有些酸酸的。 那天,我把老人的故事講給

9、同學(xué)們聽了。以后,我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。再后來,兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時,老人對我們說:“以后不再送你們過河了,你們要記住,好好讀書?!薄昂煤米x書”,這句話一直留在我記憶中。真想再見見擺渡老人。 15、本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳亂,一番折騰;再寫因,老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己,特地起大早送“我們”過河上學(xué)。 16、第段中擺渡老人說“我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些?!闭埬阌米约旱恼Z言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。17、第段中加點的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時和的心

10、情。18、原先,擺渡老人在孩子們的眼里是個的形象;后來,擺渡老人在孩子們的心中卻是一個的形象。19、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請你展開聯(lián)想,按照下面的示例仿寫三個句子。示例:作家把讀者擺渡到精神的彼岸?!跋Mこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。仿句:(二)種樹老人種樹老人死了,死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下,只留下了一片樹林。種樹老人一輩子什么都不會做,只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦,但沒有娶上;解放后種樹,為了種樹。種樹老人長得很丑,很矮,一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子。臨死的時候,對遠方來的侄子說:“死

11、了,就在沙丘刨個坑,把我埋在樹林里,千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了,做完就走了。老人前二十年種的樹,公社化的時候毀了。中間二十年種的樹,承包制的時候砍了。最后二十年,老人沒要一分地,就要了村東那片九百畝的大沙丘,在上面蓋了個土棚子,喂了條小黃狗,就開始種樹了。老人從不種嬌貴的樹,只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹,種那種插個枝就能長大,戳個樁就會發(fā)芽,對大自然要求極少的樹。 。老人對樹像對自己的孩子,從舍不得毀壞,哪怕自己住的棚子沒一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不上火,也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點驚動,老人都能快速地趕過去

12、,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護起來。十年過去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著大黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,修材剪樹,看調(diào)皮的松鼠、快樂的喜鵲、愛叫的烏鴉村里人都說老人是個傻子,只有老黃狗知道不是;村里人都說老人是個瘋子,只有小鳥知道不是。直到有一天,縣林業(yè)局的老韓來了,出神地看著碗口粗的林子說:“這些樹至少值百十萬呢?!比藗儾哦颊f老人最精明了,于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦但老人仍然住在自己的草棚子里面,領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,直到,直到老人死去。來年春天,老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很精壯。人們都說:那是種樹老人。老人種了一輩子樹,把自己也種進了樹里。20文中的種樹老人是一個什么樣的人?21文章前半部分采用了什么樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處?22文中畫線句子有什么深刻含義?23“老人種了一輩子樹,把自己也種進了樹里?!甭?lián)系全文談?wù)勥@句話的深刻含義。【拓展提升】24在我們的生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻著而又處在社會下層的平凡人?請舉一兩例,并談一談你對他們的看法?!窘蹋▽W(xué))后記】

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