《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學八年級語文上冊 9 老王導學案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學八年級語文上冊 9 老王導學案(無答案) 新人教版(通用)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、9 老王
1、文章介紹了老王的職業(yè);生理缺陷;居住條件。記敘了老王為作者送冰,車費減半;送錢先生看病,不要錢,拿了錢還不大放心;去世前給我送香油、雞蛋表示感謝。 老王是一個孤苦伶仃但又老實厚道、有良心、關心人的人。
2、老王的善良有許多表現(xiàn):“愿意給我們家?guī)汀北鶋K,車費減半;送錢先生看病不要錢,拿了錢還不大放心,擔心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在:受了人家的好處,總也不忘,總覺得欠了人情,去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。
3、作者也是一個善良的人。具體表現(xiàn)在:照顧老王的生意,坐他的車;老王再客氣,也付給他應得的報酬;老王送來香油、雞蛋,不讓他白送;關
2、心老王的生活。
4、對老王的不幸深表同情,為自己對老王的關愛還不夠和自己無力真正改善老王的境遇而感到“愧怍”。
5、以“我”與老王的交往為線索,兼用邏輯順序和時間順序來編排。開頭三段寫老王的基本情況,按邏輯順序編排,一是職業(yè),老王的謀生手段;二是生理缺陷,老王的謀生的困難;三是居住條件,這是前兩點的結果,收入少,生活就苦。下面的內容按時間順序安排,回憶與老王的交往。
6、從文章看,最主要的是平等的觀念。在作者那里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至差別很大,不過是幸運與不幸造成的差別。所謂幸與不幸,包括天賦條件、成長條件、生理條件,幸運者只有關愛不幸者的責任,沒有歧視不幸者的
3、理由。有平等意識,才會平等對話,才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
三
1、 老王知恩圖報,心地善良。
2、 老王怕“我”真的托人給他送錢,平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實善良。
3、 一個社會總有幸運者和不幸者,幸運者有責任關愛不幸者,關注他們的命運,讓他們過上好日子,幫助改善他們的處境。作者回想起來,對老王的關愛還很不夠,所以感到“愧怍”
4、 (1)第一句“前任”一詞簡練之至,大詞小用,又很風趣。
(2)第一句“強笑”一詞,不但準確,而且含蓄,透露自己見到老王病成那個樣子,還拿東西來謝“我們”,心里有說不出的悲酸和感動。
(3)第一句說“鑲嵌在門框里”,夸張的手法,強調了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。
本文語言樸素本色,卻靈氣飛揚,別有韻味。
四、人人要關懷不幸者,發(fā)揚人道主意精神。