《遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文下冊 28《醉翁亭記》＂一案三單＂問題導(dǎo)讀單 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文下冊 28《醉翁亭記》＂一案三單＂問題導(dǎo)讀單 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《醉翁亭記》問題導(dǎo)讀單
【教材分析】
本文選自《歐陽修散文選集》，文章生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的畫面，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情，同時表現(xiàn)了作者隨遇而安與民同樂的曠達(dá)情懷。
【教學(xué)目標(biāo)】
一．知識與技能
1．積累常用文言詞語，掌握其意義及用法。
2．熟練背誦全文。
二．過程與方法
1．掌握全文的脈絡(luò)。
2．學(xué)習(xí)本文由景生情、情景交融的寫法。
三．情感態(tài)度價值觀
1．把握文章內(nèi)容，領(lǐng)略作者在文中勾勒出的歡樂場景。
2．理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂”的思想。
【重難點突破】
1.理解、學(xué)習(xí)作
2、者“與民同樂”的思想和身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言。
【學(xué)習(xí)過程】
一．學(xué)海導(dǎo)航：
1．積累常用文言詞語，掌握其意義及用法。
2．學(xué)習(xí)本文由景生情、情景交融的寫法。
3．理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂”的思想。
二．文學(xué)常識填空。
1．《醉翁亭記》的作者是???????（朝代）著名文學(xué)家 。字??????? ，號???????? 。
2.“唐宋八大家”指的是唐代的 、 和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、王安石和 。
三．完成練習(xí)
1.給下列加點的字注音。
林壑( ) 潺潺
3、( ) 弈者勝( )
翼然( ) 觥籌( ) 巖穴暝( )
2.下列句子不含詞類活用現(xiàn)象的一項是( )
A.名之者誰？太守自謂也。
B.雜然而前陳者，太守宴也。
C.而不知太守之樂其樂也。
D.其西南諸峰，林壑尤美。
3.解釋下列加點字的古今異義。
(1)至于負(fù)者歌于途 古義： ；今義： 。
(2)頹然乎其間者 古義： ；今義： 。
4.下列加點字意義相同的一組是( )
A.往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境
B.朝而往，暮而歸 朝暉夕陰，氣象萬千
4、C.雜然而前陳者 人不知而不慍
D.在乎山水之間也 得無異乎
5.對下面句子的句式判斷有誤的一項( )
A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(判斷句)
B.然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。(被動句)
C.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。(倒裝句)
D.得之心而寓之酒也。(省略句)
6.體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意(寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：
。由此句衍生出一成語，如美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“ ”，意在借此干涉別國內(nèi)政。
四．拓展閱讀
《喜雨亭記》（蘇軾）；《追思滕子京》
參考答案
1.hè chán yì yì gōng chóu míng
2.D
3.（1）背東西的人 失敗的一方 （2）頹廢的樣子 醉醺醺的樣子
4.B
5.B
6.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁之意不在酒
自我評價
小組評價
教師評價
遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文下冊 28《醉翁亭記》＂一案三單＂問題導(dǎo)讀單 新人教版
