《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 10.2 液體的壓強(qiáng) 教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 10.2 液體的壓強(qiáng) 教案 人教新課標(biāo)版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高郵市車邏初中八年級(jí)(下)物理教案
課題
§10.2 液體的壓強(qiáng)
課型
新 授
授課時(shí)間
復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)識(shí)到液體的內(nèi)部和液體對(duì)容器底部及側(cè)面都有壓強(qiáng);
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素,知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的特點(diǎn);
培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龊透爬芰Γ?
3.了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式的推導(dǎo),會(huì)進(jìn)行液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的簡(jiǎn)單計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
教學(xué)方法:
教學(xué)媒體:
教 學(xué) 過(guò) 程
一、預(yù)習(xí)交流:
二、互動(dòng)突破:
(一)活動(dòng)10.4 體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在
1.觀察圖10-9(a)
2、、(b)、(c)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2.歸納小結(jié):(1)液體由于受到 作用,對(duì) 有壓強(qiáng);(2)由于液體具有 ,對(duì) 也有壓強(qiáng);(3)液體向 都有壓強(qiáng)。
(二)活動(dòng)10.5 探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素
1.猜想與假設(shè):(1)液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與 有關(guān);(2)液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與
有關(guān);(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與 有關(guān)。
2.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):(1)觀察壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu),它是怎樣測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的?它又是怎樣顯示壓強(qiáng)大小的?試一試:用手指輕按壓強(qiáng)計(jì)上金屬盒的橡皮膜,U形管兩側(cè)液面發(fā)生什么
3、變化?
(2)用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表。
金屬盒的深度H/cm
金屬盒的方向
壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差h
(金屬盒在水中時(shí))h/cm
(金屬盒在濃鹽水中時(shí))h'/cm
5
上
下
左
右
10
上
下
左
右
復(fù)備欄
3.交流與小結(jié):(1)液體內(nèi)部向各個(gè)方向 (都有/都沒(méi)有)壓強(qiáng);
(2)在液體內(nèi)部同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ;
(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng),隨深度的增加而 ;
(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小
4、還與 有關(guān),在不同的液體的同一深度, 液體的 越大,壓強(qiáng) 。
(三)關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的計(jì)算
由于在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小相等。因此,只要算出液體內(nèi)某一深度豎直向下的壓強(qiáng),就可以知道液體在這一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小。
設(shè)水面下h深處有一面積為S的圓面,它所受到的壓力是其上方圓柱形的水柱所產(chǎn)生的。這個(gè)水柱的體積:V=Sh,水柱的質(zhì)量:m=ρV=ρSh,水柱的重力:G=mg=ρShg,水柱對(duì)底面的壓強(qiáng):(注意:深度的單位用米)
上述公式表明:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小只與液體 和
5、 有關(guān),而與液體的多少和容器的 、容器的形狀無(wú)關(guān)。
三、總結(jié)提升:
1.液體由于受到重力作用,對(duì)容器底部有壓強(qiáng);由于液體具有流動(dòng)性,對(duì)側(cè)面也有壓強(qiáng);液體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。
2.液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);在液體內(nèi)部同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等;液體內(nèi)部的壓強(qiáng),隨深度的增加而增大;液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體密度有關(guān),在不同的液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。
3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式是,公式表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小只與液體密度和深度有關(guān),而與液體的多少和容器的底面積、容器的形狀無(wú)關(guān)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練:
1.液體對(duì)容器底面的壓
6、強(qiáng)的大小跟液體的_____ 和_____ 有關(guān),它的計(jì)算公式是 ,20cm深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_____ 帕。
2.測(cè)量液體壓強(qiáng)的儀器叫_____ ,使用時(shí)把金屬盒放在水中一定深度,此時(shí)應(yīng)該觀察壓強(qiáng)計(jì)_____ 兩邊水面的_____ ,可以顯示液體在該深度時(shí)水的壓強(qiáng)大小。
3.某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí),將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度,并將金屬盒朝向不同方向,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。那么,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是( )
A.在水中深度越大,壓強(qiáng)越大 B.不同液體同一深度,壓強(qiáng)不相等
C.在水中同一
7、深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
D.在水中同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等
4. 如圖所示的試管內(nèi)裝有水,當(dāng)試管從圖示位置移到豎直的過(guò)程中,水對(duì)
試管底部的壓強(qiáng)( )
A.變大 B.不變 C.變小 D.無(wú)法確定
復(fù)備欄
五、課后作業(yè):
(一)第二節(jié)課后鞏固:
1.某同學(xué)使用水和酒精(ρ酒精=O.8× lO3kg/m3)做“研
究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)
如右表。(1)分析表中l(wèi)、2、3或4、5、6次實(shí)驗(yàn)的
數(shù)據(jù)可以看出
;
(2)對(duì)比表中l(wèi)、4兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出_______
_
8、_______________________________________。
2.由于長(zhǎng)江上游的植被受到破壞,造成水土流失,使得長(zhǎng)江水中的泥沙含量增加,這相當(dāng)于液體的密度____________了,因此在同等深度的情況下,長(zhǎng)江水對(duì)堤壩的____________增加,從而使堤壩受到破壞的可能性增加了。
3. 某同學(xué)測(cè)得保溫瓶膽最深處為30cm,裝滿開水后,水對(duì)瓶膽底的最大壓強(qiáng)是 __ Pa;
若將開水全部倒入臉盆,則水對(duì)盆底的壓強(qiáng)__________水對(duì)瓶膽底的最大壓強(qiáng)。
4.長(zhǎng)江三峽大壩高170m,根據(jù)最近報(bào)導(dǎo),現(xiàn)蓄水深度已達(dá)到139m,則壩底所受水的壓強(qiáng)為 ________ Pa
9、(g=10N/kg)。
5.如圖所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、 C三點(diǎn)的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是 。
6.游泳的人潛入水中后,由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用,耳朵會(huì)有脹痛的感覺(jué),下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.潛入水中越深,用痛得越厲害
B.在同一深度,耳朵向著水面下,比向著水面上,脹痛的感覺(jué)要好一些
C.在水中身體豎直向上時(shí),左右耳朵都不感覺(jué)脹痛,因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了
D.以上說(shuō)法都不正確
7.如圖所示中的四種河堤的設(shè)計(jì)中,最不合理的是( )
8.如圖所示,A、
10、B兩點(diǎn)間的壓強(qiáng)關(guān)系是( )
A.pA=pB B.pA>pB
C.pA
11、同
液體。甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平。設(shè)液
體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙,則( )
A.p甲 < p乙 B. p甲 =p乙
C.p甲 > p乙 D.條件不足,無(wú)法判斷
11. 某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證
液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大。他們復(fù)備欄
的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。 [圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿
12、液體,且ρ鹽水>ρ水]
(1)根據(jù)圖_____________可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān);
(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗(yàn)證:_____________,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大;
(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),____________________________________;
(4)若在圖_____________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。
12.為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度、方
13、向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:為了驗(yàn)
證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為______
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);猜想2的結(jié)論是______
_______________ 。
(2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,請(qǐng)?jiān)谏厦鎸?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
(二)第三節(jié)(第1課時(shí))課前預(yù)習(xí):
1.做一做:(1)將玻璃杯中灌滿水,在杯口覆一硬紙片,按住紙片將瓶子倒過(guò)來(lái),松
開手,觀察紙片是否下落。(2)將少量熱水灌入礦泉水瓶搖晃幾下,倒去熱水后迅
速擰緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒,觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。(3)將密封的袋裝飲料喝完后,再猛吸
一口氣,觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。
2. 大氣對(duì)浸在其中的物體有壓強(qiáng),這種壓強(qiáng)叫做 ,簡(jiǎn)稱 。
3. 托里拆利實(shí)驗(yàn)告訴人們,大氣壓與 cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,為 Pa。
六、教后反思