陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、16 大自然的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解關(guān)于物候?qū)W的知識(shí),掌握有條理地說(shuō)明事物和舉例說(shuō)明的方法。2理清課文的說(shuō)明順序,體會(huì)說(shuō)明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息,初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。3學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。自主學(xué)習(xí),思考問(wèn)題(一)資料鏈接【知識(shí)鏈接】1.題目解讀以“大自然的語(yǔ)言”為題顯得新穎別致,引人入勝。語(yǔ)言是人們交流思想、傳遞信息的工具,大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言?我們讀了文章才會(huì)恍然大悟。原來(lái)大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來(lái)等,實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用,從這一點(diǎn)上說(shuō),物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語(yǔ)言”。2.走近作者竺可楨(1890-1974)浙江上虞人。我國(guó)卓越

2、的科學(xué)家和教育家,當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他是我國(guó)現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。撰寫物候?qū)V占拔锖蛑R(shí)。物候?qū)W是竺可楨多年研究物候的結(jié)晶。3.相關(guān)資料名詞解釋:物候:主要指動(dòng)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、活動(dòng)規(guī)律與非生物的變化對(duì)節(jié)侯的反應(yīng)。如:植物的開(kāi)花結(jié)實(shí),動(dòng)物的繁育,始霜解凍等。農(nóng)諺:有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的諺語(yǔ)。是農(nóng)民在長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活實(shí)踐中所得經(jīng)驗(yàn)的概括。物候?qū)W:也稱“生物氣候?qū)W”是研究生物的生命活動(dòng)現(xiàn)象與季節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)。(二)注音、解詞連翹( ) 衰( )草連天 簌簌( )銷( )聲匿( )跡孕( )育2.解詞:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:風(fēng)雪載途:年年如是:(三)

3、整體感知:1、什么叫物候?什么叫物候?qū)W?2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些?4、研究物候?qū)W有什么意義?合作探究,解決問(wèn)題探究一:文本探究1.文章開(kāi)篇為什么從一年四季的自然現(xiàn)象說(shuō)起,而不是直接說(shuō)明什么是物候?2.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整(或互換)?這樣安排有什么好處?3.本文采用什么說(shuō)明順序?有什么好處?(提示:閱讀有困難的大概是第7題。教師可提示學(xué)生注意一些標(biāo)志性詞語(yǔ),如“首先是為了”“此外還有”“對(duì)于”“還可以”“也可以”“為了”。這些標(biāo)志性詞語(yǔ)對(duì)信息的篩選、概括很有參考價(jià)值。)探究二 :說(shuō)明方法4、指出下列句子的說(shuō)明方法及作用。(1)、杏

4、花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了.它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!保?)作用:(2)、這些自然現(xiàn)象,我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。( )作用: (3)、利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。( )作用: (4)、物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀復(fù)雜得多。( )( )作用:(5)、1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1962年遲五六天。( )作用: (6)、南京桃花要比北京早開(kāi)20天.只比北京早10天。( )作用: (7)、秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫

5、逆溫層。( ),作用:(8)、由于冷空氣比較重,在無(wú)風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。( )作用:(9)、根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄,拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較,可以看出后者比前者早九天。( )作用:(10)、我國(guó)大陸性氣候顯著,冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊,夏季卻相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開(kāi)20天,但是到晚春五月初,南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促,冬天結(jié)束,夏天就到了

6、。 ( )作用:5、課文進(jìn)行舉例說(shuō)明時(shí),有舉一例的,有舉數(shù)例的。文章在說(shuō)明緯度差異對(duì)物候的影響,為什么要舉兩例?7.揣摩下列句子,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞和加線句的作用,體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性。(1)古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。(2)北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右,比1965年遲五六天。(3)植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。當(dāng)堂檢測(cè),體驗(yàn)成功【能力提升】1.結(jié)合地理知識(shí),探究下列詩(shī)句蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。五月天山雪,無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?.你還知道哪些大自然的語(yǔ)言嗎?

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