陜西省靖邊四中七年級語文上冊《第27課 靜夜》學(xué)案（無答案） （新版）新人教版

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1、《第27課 靜夜》學(xué)案 科 目 語文 課 題 授課時(shí)間 一課時(shí) 設(shè)計(jì)人 序 號 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1朗讀訓(xùn)練，體會語言的節(jié)奏感與和諧美 2了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象 3 比較兩首詩歌有何異同？ 課前積累 應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。 法國 ——雨果 導(dǎo) 案 學(xué) 案 自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲?。?二朗讀理解 朗讀時(shí)注意語氣，語速，語調(diào)及重音的把握 脈絡(luò) 聯(lián)想與想象 聯(lián)想：就是由一事物想到另一事物的心理過程，兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。由當(dāng)前的事物回憶起

2、有關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想另一件事物，都是聯(lián)想（抓相似點(diǎn)）。 想像：就是在原有情感形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。這些新形象是已積累的知覺經(jīng)過加工改造而成的（虛構(gòu)）。 一 字詞積累 ——自學(xué)檢測 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。? 漏出 （ ）疏星（ )鮫人( ) 二自主朗讀 1朗讀方法指導(dǎo) 學(xué)生自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意詩歌的節(jié)奏和重音。 聽讀視頻朗讀，進(jìn)一步把握這首詩的朗讀要求。 2學(xué)生自由朗讀 3學(xué)生展讀 4學(xué)生評價(jià) 三、再讀課文 ——自主探究 1 第一節(jié)寫的是哪些景物 2

3、這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的景象？ 3 第二節(jié)寫了哪些景物？ 4 第二節(jié)的“天河何處”起什么作用？與第一節(jié)有關(guān)聯(lián)嗎？ 四 合作交流_____拓展延伸（堅(jiān)信自己，我真行?。? 1為什么寫“對月流珠”呢？是表達(dá)了一種什么感情呢？ 2（1）.兩首詩歌你更喜歡哪一首？為什么？（可從內(nèi)容、意境、語言、寫 法等方面談。） （2）.請比較兩首詩歌有何異同？ 課堂檢測 1《天上的街市》和《靜夜》的作者是________，原名________，是我國現(xiàn)代著名的________、________，代表作有詩集《________》、《________》，

4、話劇《________》。 2《天上的街市》一詩以________和________描繪了一幅天上的美景，把讀者帶進(jìn)了神話的境界。詩中主要表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的________和對理想生活的________，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 3對詩理解不正確的一項(xiàng)是（ ?。? Ａ詩人改變了傳說中的牛郎織女的命運(yùn)，是為了表達(dá)自己追求自由幸福生活的理想。 Ｂ四個(gè)“定然”，以絕對肯定的語氣表達(dá)了對美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。 Ｃ．由“流星”想到“燈籠”是聯(lián)想。 Ｄ．“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨。 4《靜夜》中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是（　 ） Ａ．淡淡　?。拢\罩　?。茫畧F(tuán)團(tuán)　?。模┏? 5 《靜夜》中直接觸發(fā)詩人想象鮫人對月流珠的事物是（ ） Ａ．月光?。拢自啤。茫旌印。模ｌF